《顶碗少年》教学设计
教学目标：1、借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难...
日期：2016-06-02
【学习目标】1．朗读课文，积累语言。2．理解课文内容，理清表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式...
日期：2015-04-20
一、观看录像，导入新课1、观看视频录像（09年春晚杂技表演《抖杠》）。2、说说你在观看时的感受。导语：今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。一位普通的顶碗少年给作者留下了深刻的印象，以至二十多...
日期：2014-10-31
元宝山区山前学校 徐寒莉一、欣赏杂技，指导学法。1、 请生欣赏杂技片段《顶碗》，问：“刚才欣赏的是咱们中国的杂技“顶碗”，从刚才同学们的啧啧称赞声中看得出你们很喜欢这个杂技。那么...
日期：2013-01-17
教学目标：1、有感情地朗读课文，体会少年在表演过程中的心理、情感变化。2、通过学文，使学生感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。教学重难点：体会少年在表演过程...
日期：2013-01-17
教材分析：《顶碗少年》是一篇略读课文，情节简单而又一波三折，十分吸引学生，文章层次清楚，学生理解起来比较容易，不需要花太多时间。根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，教学中，一方面要加强有感...
日期：2013-01-17
教材分析：本篇课文选自义务教育课程标准实验教科书六年级下册第4课，它是一篇略读课文，是一篇写人的文章，写了一场扣人心弦的杂技表演，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章叙述层次清楚，...
日期：2013-01-17
一、导入新课：同学们上节课，我们学习了第3课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看到了种树的人给桃花心木浇水，从中他悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中只...
日期：2013-01-17
【教材简析】文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬...
日期：2013-01-17
一、教材依据《頂碗少年》是人教课标版第十二册第一单元的一篇略读课文。描写了一场扣人心弦的杂技表演。顶碗少年在一次表演中，连续两次失误，可是他沉着拼搏，第三次终于获得了成功，博得了观众暴风雨般...
日期：2013-01-17
万宁市后安镇丰元小学 方兴业教学目标：1、理解课文内容，了解课文顺序，了解和培养“不怕失败，困难面前不轻言放弃的品质。2、学习通过人物动作、神态描写了解人物内心的表...
日期：2013-01-17
【教材分析】《顶碗少年》描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的少年前两次表演都失败了，但他没有气馁，第三次终于获得了成功，会场响起了暴风雨般的掌声。多少年过后，作者每每想起，总是...
日期：2013-01-17
教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。教学难点：懂得不论遇到...
日期：2011-03-22
课前准备1．预习课文，自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等。2．搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．教...
日期：2011-03-21
学习目标：1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2．正确、流利、有感情的朗读课文。3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退...
日期：2011-03-21
