第一课时

　　一、激情导入，引发兴趣

　　同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。（板书课题）

　　二、抓住鈥溁匾溻�潱�整体感知

　　1．自渎课文，读准字音，读通句子。

　　2．检查认读生字、生词情况。

　　3．再读课文，想一想：按时间顺序，鈥溛意�澔匾淞烁盖椎哪男┦虑椋�

　　三、品词析句，感悟鈥湼锩�者鈥澬蜗�

　　1．按鈥湵徊肚啊⒈徊妒薄⒎ㄍド镶�澋乃承颍�默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？

　　2．交流讨论：

　　a 被捕前：

　　⑴鈥溇质圃嚼丛窖现剽�︹�δ盖字缓貌辉偎凳裁戳恕ｂ��

　　这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从鈥溂峋觥⒉荒芮嵋住⒛哪芾肟�鈥澱庑┐视镏心芸闯龈盖缀芫笄浚�为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。）

　　⑵鈥溎悄甏禾焘�︹�β裢氛�理书籍和文件。鈥�

　　父亲为什么而忙碌？

　　⑶ 填空：被捕前的父亲是一位（ ）的革命者。

　　⑷ 指导朗读。

　　b 被捕时：

　　⑴ 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（ ）的革命者。

　　鈥湼盖撞换挪幻Φ卮映樘肜锶〕鲆话焉亮恋男∈智梗�就向外走。鈥�

　　鈥湼盖妆３肿潘�那惯有的严峻态度鈥︹�Χ运�们的没有道理可讲的。鈥�

　　⑵ 分角色朗读。

　　C 法庭上：

　　重点品析鈥湼盖壮蛄顺蛭颐氢�︹�λ�对于革命事业的信心鈥澮欢危�

　　⑴ 从鈥湴捕ㄢ�潯⑩�湷磷赔�澚礁龃手心隳芨惺艿绞裁矗�

　　⑵ 父亲为什么鈥湴捕ㄢ�潯⑩�湷磷赔�潱浚�联系上下文说一说）

　　⑶ 填空：法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。

　　⑷ 指导朗读。

　　四、回归整体，提升感情

　　让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。

　　第二课时

　　一、简介人物，丰富认识

　　通过上节课的学习，我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕前、被捕时、法庭上的表现。李大钊同志入狱后，备受酷刑，但他始终视死如归、大义凛然。1927年4月28日，在敌人的残害下，李大钊同志第一个走上了绞刑架，毫无惧色，从容就义。时年38岁。

　　二、回归文本，感悟鈥湼盖租�澬蜗�

　　1．在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。

　　2．再次朗读课文，划出写鈥溛意�澬睦锔惺艿木渥樱�想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？

　　3．交流讨论

　　引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。

　　4．父爱如山。身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。因此，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。

　　三、感悟写法，课外拓展

　　1．听老师读第一自然段与后三自然段，说一说：你听出了什么？

　　a 内容上：女儿为父亲的遇难而痛苦，并深深地怀念父亲。

　　b 写法上：通过前后照应、首尾呼应更加突出了作者对父亲的怀念。

　　2．文中哪一部分内容也采用了前后照应的写法？（工友阎振山被捕前后）

　　3．1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么？被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的？这些内容文章中没有写到。请你结合查阅的资料，借鉴鈥溓昂笳沼︹�澋男捶ǎ�任选一个空白进行补充。

　　4．交流展示、评价。