教学目标：

　　1．理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。

　　2．体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。

　　3．学习本课生字新词，理解重点词句。

　　4．有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1．深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。

　　2．体会课文前后照应的写法。

　　教学时间：

　　三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。

　　2．了解时代背景，正确地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1．查字典、联系上下文理解词语。

　　2．能正确地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、激情导入，激发兴趣

　　没有共产党就没有新中国。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。

　　二、时代背景简介

　　1．自己轻声读读预习部分。

　　2．当时中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺序，分为四大段。

　　三、检查预习情况

　　四、教师指名按自然段读课文，检查生字学习情况

　　1．指导学生读准字音。

　　被难（n脿n）日

　　2．指导学生分析字形结构。

　　本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁、余笔、选择哪个字义。

　　3．课堂讨论识记重点字的方法。

　　五、理解词语

　　1．让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用鈥溾�斺�斺�澔�出质疑。

　　（1）在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语

　　2．出示重点词语，讨论学习。

　　书籍：书的总称。

　　慈祥：和蔼、安祥。

　　僻静：偏僻、安静。

　　勉强：使人做自己不愿意做的事。在本课中的意思是：做自己不愿意做的事。

　　严峻：严厉、严肃。

　　一拥而入：（人群）挤着走进去。文中指许多警察一下子挤过来。

　　幼稚：字典中是年纪小的意思。在本课中，用的是它的比喻义，是知识见解浅薄，缺乏经验的意思。学生查字典时，要指导他们正确地选择比喻义。

　　轻易：随随便便。

　　会意：领会别人没有明白表示的意思。

　　恐怖：惊慌、害怕。

　　沉着：镇静、从容、不慌不忙的样子。

　　六、 检查课文预习情况：

　　1课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？

　　2你觉得李大钊是个什么样的人？从哪些句子里看出来？

　　3课文里最令你感动的是什么？为什么？请有感情朗读。