人教新课标六下:《凡卡》教案(4)(4)
四、体会“生活乐”
“美”画圈,【板书:乐】,有难忘的欢乐的时光吗?(砍圣诞树)
(学习“砍圣诞树”的段落)
多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟。再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
喳喳、吭吭
凡卡和爷爷砍圣诞树在怎样的画面大背景,在那大森林里,听见什么?喳喳,这边的山林在——“喳喳”,那边的山林也在——“喳喳”,一阵风吹过,整个山林都在——“喳喳”地响。再仔细听,还听见什么?(“吭吭”的咳嗽声),谁的,一个——爷爷,一个——凡卡,辨别得出哪个是爷爷,哪个是凡卡的?(爷爷是真的咳,小凡卡是学着咳,淘气鬼!装腔作势!看我揍你!这空旷的山野上是他们吭吭的咳嗽声,和他们欢乐的笑声,多有意思呀!)你看,多简单的两个象声词,却看到极其快乐的场面。
一斗烟、一阵子、一会儿
刚才是两个象声词,再考大家三个词——“一斗烟”、“一阵子”、“一会儿”,记得那句怎么说的吗?想象爷爷和凡卡逗笑的样子(学吸烟、咯吱、扮鬼脸、脖子吃冰棍……)。
虽然“一斗烟、一阵子、一会儿”三个一,从时间上看是不是特别地——短暂,但记忆却那么长长久久,回味长长久久。
再看这句话,会读吗?
忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
怎么读?不像爷爷,不像爷爷!(爷爷突然发现的惊喜,然后边追边喊,速度越来越快。一声比一声声调高,一声比一声急。——嘿,短尾巴鬼!——追到了兴奋激动;没追到,遗憾失落。)我们一起来,加上动作。(学生进入角色,朗读表演)
快乐吗?爷爷冒着严寒带凡卡去砍圣诞树的情景,在凡卡眼里却是那样的有趣,那样的快乐,那样的令人难忘。
能笑得起来吗?既然如此快乐为什么爷爷还把他送城里?只字不提他们吃什么?住哪里?生活怎样?(这样的乐更衬托了他的苦。)乡村生活苦,但为啥只写乐,不写苦?——回忆中的情景越是快乐,就越能体现凡卡在城里生活的痛苦
(鲜明的对比,强烈的落差,这对比反衬,深深打动我们心扉,震撼我们的心灵。就好像以动衬静,静更静一样,以乐衬悲,悲更悲,那是笑中的泪,泪中的笑。)【板书:对比反衬。】
虽然生活那么快乐,(图:回到现实)可是这一切在莫斯科有吗?一个人身在莫斯科的小凡卡,这美丽的景色看得见吗?(看不见)这快乐的生活过得上吗?(过不上)这暖暖的亲情享受得到吗?(享受不到)
四、体会“诉求”
在最快乐的圣诞之夜,大家都在尽情地欢乐,可是他却孤苦无助,泪流满面,发出一声声痛苦的求救——
【出示7,朗读】
亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了……
快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。
契科夫不是强调简洁吗,可这里为什么却一遍又一遍地重复?【板书:反复】,这样的反复,表达了他的心情,推向了高潮,达到最强音,给人以强烈的震撼!
爷爷来接他了吗?凡卡回家了吗?【出示小说原文的结尾】——
……风一吹,凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶,漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气,轻轻地叫了一声:“爷——爷……”用剩下的最后一点力气,捡了一张碎片,放在胸前,慢慢地死去了……
那雪地里,那原野上似乎还回荡着凡卡一声又一声的呼唤——
“亲爱的爷爷,来吧!”
板书设计:
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拖 直接描写
对比
揍
可怜 捞
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