一、教材分析：

　　本篇课文是第十二册第五单元第一篇课文，这个单元着重让学生感受在每次成功中不可或缺的科学精神。学习本组课文，要学生把握主要内容，体会科学精神的含义，还要学习用具体事实说明道理的方法。在这篇课文中，要在让学生进一步在掌握把握课文主要内容的基础上，通过文本的理解感受科学精神含义。

　　二、设计意图：

　　从课题切入，以“美丽”为主线，让学生找出关键词句。通过找出关键词对文本进行个性化阅读，了解居里夫人的美丽不在于容貌, 而在于内在的心灵和人格。在内在美的理解中，抓住外表描写中的“坚定”和“淡泊”。特别在三、四两个自然段中，让学生围绕“坚定”这个词语，通过读一读，划一划，感受居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，感受居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段围绕“淡泊”让学生体会居里夫人在名利面前的态度和做法,和她淡泊名利的高贵人格。

　　三、预设教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

　　3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子。

　　（二）过程与方法

　　1．通过品读，感悟作者的表达方法。

　　2．比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘托等表现手法。

　　（三）态度与情感

　　1．感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质。

　　2．感悟居里夫人所表现出来的科学精神。

　　四、教学难点重点：

　　重点：1.是联系上下文理解课文中含义深刻的句子, 体会居里夫人为科学献身的精神；2.是读懂居里夫人的事迹, 从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

　　难点：让学生理清作者行文的思路，文章前后的内在联系，体会居里夫人的美丽所在。

　　五、教学准备：

　　1．制作课件，主要是居里夫人的简介、图片和当时的录像剪辑，以及课文中生字、新词、重点语句的课件。

　　2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

　　六、教学时间：2课时

　　七、教学流程：

　　（一）导入新课，引出美。

　　同学们，在我们身边有很多美丽的事物，有些美丽的事物在岁月的长河中，黯然失色了，但有些美丽的事物却历久弥新，你们认为身边什么是美丽的？什么是永恒的美丽？

　　在人类科学的历史上，有一位美丽的女性，她就是居里夫人。（课件出示居里夫人的肖像），谁来介绍一下她呢？

　　指名学生介绍，教师出示课件：居里夫人简介补充。

　　今天，就让老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。