高潮中心小学 彭锦焕

　　教材分析：

　　作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就就凸显在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，知道发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执着、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。

　　教学目标：

　　1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

　　2、能够联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

　　3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

　　学情分析：

　　学生对居里夫人并不了解，只是从文章的字里行间有对她的了解，对她的做法也许感到并不了解，会感到她很傻，然而，这正是居里夫人的可贵之处。要通过对含义深刻的句子的把握，认识她的内在美。还要让学生体会通过描写的具体事例表现居里夫人精神这一写作方法。

　　教学准备：1、学生搜集有关居里夫人的资料。

　　教学过程：

　　一、 课前谈话：

　　再过几天就是3月8日，它是全世界劳动妇女的节日，在这个特别的日子里，我想起了许多为人类为国家做过许多贡献的女性，我说提示语，你来猜猜她是谁，好么？

　　1、她是中国上古时代的创造女神，曾经用七彩石补过天。

　　2、她是南宋时期的女文学家，济南人，创立了“婉约派”。

　　3、她曾是我们学过的课文《我不能失信》中的主人公。

　　4、她被评为2008年度最有魅力女性，曾是美国第一夫人，现任美国国务卿，前两天曾访问中国。

　　5、她是第一位获得诺贝尔奖的女性，她发现了放射性元素镭。

　　于居里夫人，你都了解她的哪些事情？学生汇报、交流。

　　二、 导入课题：

　　1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年，时过百年，是什么原因一直让我们仍然记得这份跨越百年的美丽？让我们一起走近居里夫人，去寻找那份让人难以忘记的美丽吧！齐读课题：跨越百年的美丽

　　1、如果你来写这篇文章，你会从哪些方面表现居里夫人的美丽？

　　2、作者和我们的想法一样么？自读课文，注意本课中的生字词的读音，并想一想，课题中的美丽在文章中表现在哪些方面？学生自读课文。