师：现在老师带大家到提炼现场去看看吧（播放居里夫人提纯镭的现场视频）

　　观看后师：读了这段话看这段录像你此时的心情是怎样的呢？

　　生：（敬佩）师：那就带着你的敬佩之情来读……

　　生：（感动）师：那就把你的感动之情读出来吧……

　　……

　　师：我们一起来带着自己的感受读……

　　过渡：正是居里夫人顽强的精神所以很快镭就被提取出来了（估计生激烈反对，师：不是吗？课文怎么说的？）引出

　　（2）：生齐读师出示语句“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克的镭。……”

　　引导学生从数字中体会提炼的艰辛和居里夫人的坚定、执着的科学精神。引导自己体验朗读这句话。突出“三年又九个月”时间的漫长和“终于”有收获的喜悦心情。

　　过渡：是呀这0.1克的镭凝聚了居里夫妇近四年的日日夜夜，凝聚了他们汗水和心血，凝聚了居里夫人坚定执着、不懈追求的科学精神。所以文中有这样的一句话：

　　预设板块3：（1）师出示文中语句：“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

　　生齐读后，师：谁能结合上下文的有关语句来说说你对这句话的理解？在学生的谈话中引导朗读并引出下面句子的理解

　　(2)“在工作卓有成效的同时，镭射线也无声地侵蚀着她的肌体，她……浑身乏力”

　　理解居里夫人为了寻找镭不仅牺牲了自己的青春而且不顾生命的安危的为科学献身的精神。理解后带着崇敬的心情齐读这句话。

　　过渡：是呀她美丽的容颜渐渐融入这淡蓝色荧光中变成了另一种的永恒。看课文第四段哪句话这样写了找出来）

　　预设板块4：生读师出示“她从……从……变成……变成……变成……变成了”读了这句话你有什么感受能跟大家分享吗？

　　你想对居里夫人说什么？

　　生：居里夫人太伟大了、真了不起……

　　……。

　　（出示图文）把“她”改成“你”——“你从……从……变成……变成……变成……你变成了……”你真（是个）……

　　4.教师小结

　　师小结语：这是对居里夫人一生为科学奋斗的高度概括，这种变不是一般的变成而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。

　　所以（出示图文齐读）“她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们的心中”

　　师：这美丽、庄重的形象就是她坚定刚毅顽强执着的性格，就是她献身科学的精神

　　五作业：

　　1.认真书写生字写字本中本课的生字

　　2.摘抄3－4自然段中自己喜欢的句子并背诵自己喜欢的部分

　　3.查找有关居里夫人对待金钱态度的资料

　　第二课时

　　一、复习巩固 掌握字词

　　1、课件出示生字词，全班读中积累。

　　2、听写词语：人声鼎沸 瓜藤 分析 酸碱 顽强 卓有成效 腐蚀 缺乏 荣誉 头衔 捐赠