教学目标：

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。

　　3. 结合单元训练重点对学生进行从阅读的内容想开去的训练。

　　教学重点：

　　对三件事的回忆，并从三件事中领悟老师们爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。

　　教学难点：

　　“抗日演讲比赛”和“抵制日语课”因为含有一定的历史背景又离学生生活比较远，所以是难点。

　　教学准备：

　　CAI教学课件

　　教学过程：

　　一、 简介作者，激趣导入

　　同学们，今天老师要向大家介绍一个非常优秀的人（课件出示）。我们今天要学的这篇课文就是沙爷爷写的一篇饱含深情的文章。题目是？（学生齐读）板书：难忘的启蒙

　　二、 整体入手，把握全文

　　课文预习了吗？谁能说一说，这篇课文写了哪几件事呢？（板书：讲演比赛；两次批评；抵制日语课；）请同学们自由地读读课文，试着用一段话说说这篇课文的主要内容。

　　三、 紧扣题眼，自主探究

　　1.课文的题目是《难忘的启蒙》预习的时候，查了启蒙的意思吗？课文的哪一句话体现了难忘？（出示句子）请同学们齐读这句话。对课题有什么问题吗？文中描写的是怎样的启蒙？又为什么让作者难忘呢？能用课文中的一句话回答吗？学生找出句子，课件出示。

　　2.过渡：（指板书）课文写了童年的三件事，体现了启蒙老师令人难忘的原因。现在，就让我们深入到课文的字里行间，去感受作者的这份难忘。请同学们对照自学提示自学课文。（课件出示自学提示）

　　谁来读读自学提示？（指生读自学提示）明白了吗？开始吧！

　　3.学生开始自学，教师在中间巡视。

　　4.明确汇报要求：请同学们注意汇报的时候请按照这样的顺序。先说给你印象最深的是哪件事；然后读读你感受最深的句子；最后谈一谈你的体会。

　　5.汇报：

　　A． 讲演比赛

　　1）学校离日本兵的炮楼很近，只二百来米。

　　一旦讲演被日本兵发现，后果会怎样？如果你是一个贪生怕死的普通老百姓，看到这样的情况你会是怎样的心情？你会怎样读这句话？如果你是一个热血沸腾的爱国青年，看到这样的情况你又是怎样的心情？你会怎样读这句话？如果你就是文中的启蒙老师，面对这样的情况你又会是怎样的心情？你会怎样读这句话？请大家带着自己独特的理解，齐读这句话。

　　过渡：还有对这件事中别的句子印象深刻的吗？

　　2）后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国爱国者的时候，我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。