[教学要求]

　　一．学会本课生字，晓得这些字在诗句中的意思。

　　二．能正确、流利、有情感地诵读和背诵课文。

　　三．初步理解这两首古诗的意思，感受作者酷爱春季、酷爱大自然的思惟情感。

　　[教具准备] 挂图、生字卡片

　　[教学时候] 3课时。

　　第一课时

　　1、发言导入——小朋友们，如今恰是春季，气候温煦，百花齐放，人们心境舒服。今日咱们要学的课文就是古代墨客为表达对春季的爱好之情而写的两首诗。(板书：古诗两首)

　　2、教学《春雨》

　　一．板书诗题：春雨

　　二．解题：这首诗是唐代年夜墨客杜甫写的节选其中的前四句，说的是春雨的特色。

　　三．老师范读一遍，领读两遍。

　　四．看图导读，结合学习生字。

　　(一)出示挂图，指点门生看图说出春雨精密、津润万物、催开百花等特色。墨客是怎么样来写这春雨的呢?

　　(二)指名读诗句。

　　(三)出示生字卡片，学习生字。

　　乃：共两画，第一笔是横折折折钩，第二笔是 撇。这里乃是就的意思。

　　随：左右结构，右部先写有，再写l。 随是扈从的意思。

　　润：左右结构，右部先写门，再写王。润是加水份，使器材不干枯的意思。

　　指名门生读生字，说说生字的笔划或结构，讲生字的意思。

　　(四)分句讲读。

　　①指名读好雨知时节，当春乃产生。

　　②这两句诗是什么意思?(春雨像晓得时节似的，当春季1

　　到，它就下起来了)想想：为何墨客说它是好雨呢?(由于

　　春季庄稼最必要雨水，以是墨客说春雨是好雨)对，这两句诗赞颂

　　了春雨来得实时。

　　③齐读这两句诗。

　　④指名读随风潜入夜，润物细无声。

　　⑤谁能说说甚么叫做潜入?(潜入就是在人不知不觉

　　中透进去)那末随风潜入夜该怎样解释?(夜间，好雨跟着风在

　　人们不知不觉中透进万物的内部)润物细无声是什么意思?

　　(春雨精密无声地津润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?

　　(春雨是在夜间，乘人们不注意的时刻，跟着春风洒落，精密无声

　　地津润着万物)你说得真好!春雨做了好事却不声不响，怎样不是好雨呀!

　　⑥齐读这两句诗。

　　五．总结。

　　这四句诗赞颂了春雨及时而下，无声地津润着万物，反应了墨客的高兴之情。

　　六．诵读指点。

　　(一)掌握节拍、韵律(加点的是韵脚字)。

　　好雨/知/时节。

　　当春/乃/产生。

　　随风//潜/天黑，

　　润物//细/无声。

　　(二)捉住重点词语有情感地诵读。

　　好，是全诗的中心，其他都是环绕好来写的，是春雨好的显露。知，显露春雨善解人意。

　　当……乃……夸大春雨好在下得实时。潜、细、无，夸大春雨的美妙品质。

　　(三)老师范读或放录音。

　　(四)门生自练。

　　(五)指名有情感地诵读。

　　七．描红指点。

　　(一)提醒描红生字的注重点：

　　(二)门生自练描红乃、随、润三个生字。

　　3、部署功课

　　一．诵读《春雨》，熟读背诵。 二。誊写春雨、时节各两遍。