教学目标：

　　1．了解关于长城和运河的史实，理解它们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

　　3．能利用图书、网络等查阅关于长城、京杭大运河的有关知识，用简洁的话进行介绍。

　　4．能根据课文中的插图写一段话，或仿写一段诗歌。

　　5．学会本课的生字，理解生字组成的词语。

　　教学重点、难点：

　　1．了解关于长城和运河的史实，理解它们的特点，激发学生的民族自豪感。

　　2．能正确、流利、有感情地背诵诗歌。

　　3．理解“人间奇迹”，知道在课文中的所指，知道课文外的一些我国奇迹。

　　教学准备：有关长城和运河的课件，学生收集有关资料。

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．初读课文，学会本课的生字，理解生字组成的词语。

　　2．练习正确、流利地朗读课文，理清文章的条理。

　　3．精读课文的第一部分，了解长城的特点，感受长城的雄伟气势，激发学生的爱国热情。

　　教学重点、难点：

　　初读课文，练习正确、流利地朗读课文，精读课文的第一部分。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　1．课件显示诗歌：上下五千年，古迹遍神州。兴起乘银河，俯足游长龙。你们知道“银河、长龙”是指我们祖国的哪两处名胜古迹吗？

　　2．运用课件，相机出示有关图片，揭题：〈〈长城和运河〉〉，生齐读课题。

　　3．说说你所知道的长城和京杭大运河的有关知识。

　　4．下面，我们一起来看看作者笔下的长城和运河又是什么样的呢？

　　二、初读指导。

　　1．自学课文。

　　（1）各自轻声读课文，画出不理解、不认识的字词，说说作者是以什么样的方式看长城和运河的？为什么要这样看？

　　（2）会读会写田字格中的生字。

　　（3）运用“解词六法”，并联系上下文理解下列词语的意思。

　　连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂

　　2．教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。

　　3．检查自学效果。

　　（1）出示词语

　　（2）指名逐个读这些词语，注意指导学生读好介音母及多音字“曲”“折”“行”。

　　（3）理解有关词语。

　　连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂

　　（4）齐读出示的生词。

　　（5）指导书写生字。

　　（6）交流问题：作者驾驶着飞机在蓝天俯瞰长城和运河。因为只有（ ），才能（ ）。

　　三、理清脉络。

　　默读课文，看看诗歌的两部分围绕“奇迹”讲了哪三个方面？

　　学生自学后讨论。（诗歌的每一部分都写了奇迹的名称和特点，然后抒发对奇迹的赞美之情，最后点明奇迹的创造者）

　　四、仿写练习。

　　1．观察书上插图，说说你的感想。

　　2．显示课件，进行仿写练习