1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、 能联系语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法。

　　3、借助文本感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

　　4、 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习用不同的身份复述课文。

　　教学重点：

　　在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。

　　教学难点：

　　学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

　　教学准备：

　　光盘、挂图、小黑板。

　　教学时间： 一课时

　　第一课时

　　一、课件导入

　　1、飞机如何在夜晚安全飞行呢？（课件）

　　生回答—— 出示：超声波

　　2、说起超声波，必须要去认识一位伟大的意大利科学家斯帕拉捷，我们来认识一下，谁来读？（指名读名字 边贴图边说）相信他的故事也能给我们许多启示的。（板书，齐读课题）

　　3、读了课题，你最想知道什么？（相机板书：为什么在夜晚实验？什么实验？结果如何？）

　　二、初读感知

　　1、用自己喜欢的方式读课文，做到读准字音，读通句子。

　　2、现在你知道这是个什么实验了吗？

　　三、精读第一自然段

　　1、斯帕拉捷为什么要做实验呢？自由读第一自然段。

　　2、读了这一段，你有什么想法？

　　善于发现：你从哪里看出来的？第二句

　　善于思考，好奇心强：哪句话表明他在思考？第三句，指名读出斯帕拉捷十分好奇。

　　3、小结：的确，斯帕拉捷是个善于发现，好奇心很强的人，正是这个发现使他决心做实验来揭开蝙蝠飞行的秘密。

　　四、精读第二——六自然段（课件）

　　1、以四人小组为单位学习第二——六自然段。

　　出示要求：认真读读课文，想想斯帕拉捷是如何做四次实验的，小组合作完成一份实验记载表。（表格中写关键的词）

　　实验次数 实验做法 实验结果

　　3、各组分工汇报。（结合汇报，抓住重点句，换位思考，体会斯帕拉捷的科学精神并相机指导朗读）