教学目标

　　1. 自主学习本课的生字，并能正确、 工整地书写。

　　2. 把握文章的主要内容，了解五月青岛的特色，感受青岛的美。

　　3. 有感情地朗读课文，欣赏作者对花和海的细致描写。

　　一、激趣引入新课

　　1. 用课件或图片伴着老师的描述引入新课。

　　2. 教师板书课题。

　　二、通读全文，初步感知

　　1. 五月的青岛是什么样儿的？让我们随着作家老舍的描写走进课文。

　　2. 带着上述问题自读课文。同时注意读准字音，特别注意鈥溇ｂ�潯⑩�溝题�澋亩烈簟�

　　3. 出示本课生字新词，检查生字的自学情况，有错及时纠正。

　　4. 说说读文后的大致感受。

　　三、细读课文，欣赏美景

　　结合课后第2题，重点引导第一、三段的学习。

　　1. 学习第一段。

　　（1）自读思考：这段主要描写了五月青岛的什么景色？有什么特点？

　　（2）随文理解鈥溄谄�晚鈥濃�溦绽�鈥濃�溍餮掴�濃�溗乩鲡�澋却视铩�

　　（3）再读，边读边想象五月青岛繁花盛开的景象，说说哪些地方打动了你。

　　（4）有感情地朗读，同学之间评议。

　　2. 学习第三段。

　　（1）自读课文，了解五月青岛大海的特点。思考作者是从哪些方面来描绘大海的景色的。

　　（2）勾出描写颜色的词语，结合课后第2题第2句引导欣赏鈥溌题�澋牟愦巍�

　　（3）边读边想象，说说自己的感受。

　　（4）反复朗读欣赏。

　　四、朗读全文

　　1. 有感情地朗读全文，说出自己学习这篇课文的感受。

　　2. 配乐朗读。

　　五、背诵课文第二题中对鈥溁ㄢ�澓外�満ｂ�澋拿栊�

　　六、作业：鼓励学生用不同颜色描绘一处景物

　　参考资料

　　☆鈥溔嗣嫣一ㄏ嘤澈焘�澇鲎浴短舛汲悄献�》

　　题都城南庄

　　崔护

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。

　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

　　崔护，唐朝博陵（郡治在今河北省定县）人，字殷功，贞元进士，官岭南节度使。

　　崔护的这首七言绝句，字面简单，语言率真自然，明白流畅，几百年来一直为世人传诵，经久不衰，且鈥溔嗣嫣一ㄢ�澮驯还惴阂�作典故和成语使用。说到这首小诗，还有一段颇具传奇色彩的本事，《唐诗纪事》和《本事诗》对此都有所记载。《唐诗纪事》载此诗本事云：鈥溁ぞ俳�士不第，清明独游都城南，得村居，花木丛萃。扣门久，有女子自门隙问之。对曰：鈥樠按憾佬校�酒渴求饮。鈥櫯�子启关，以盂水至。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚。崔辞起，送至门，如不胜情而入。后绝不复至。及来岁清明，径往寻之，门庭如故，而已扃锁之。因题鈥樔ツ杲袢沾嗣胖锈�櫴�于其左扉。鈥�

　　☆关于鈥溔嗣嫣一ㄏ嘤澈焘�澋墓适�

　　据传崔护早年举进士未及第，清明节时，独自一人到长安郊外巡游。口渴，向都城南庄一位少女讨水解渴，音容笑貌美好的少女给他留下深刻的印象，曾使他不忍离去。第二年清明，他重游旧地，风景如故，而少女家大门却紧锁着。万分惆怅之际，他题诗于门上：鈥溔ツ杲袢沾嗣胖校�人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。鈥澤倥�归来后，读了他题在门上的诗，因想念过度而生病了，几天后死去。恰巧此时崔护又来到少女家，少女的父亲把女儿因他的诗而病死的情况告诉了他，他伏在少女身上痛哭不已。这时，意想不到的事情发生了：少女竟被他的哭声惊醒，活了过来，于是二人结为夫妻。

　　此一段姻缘佳话被元代杂剧家白朴、尚仲贤等所用，以此故事写下了《崔护求浆》的杂剧。