学生读课文，做标注。

　　引导交流：

　　时间的变化 丝瓜变化 作者的情感变化

　　今年春天 种上 随意

　　过了不久 长了出来、日益茁壮、长大 增加了兴趣

　　有一天 每天长半尺、细秧、叶子又肥又绿 惊奇、兴趣大大提高

　　过了几天 开出了黄花

　　再过几天 长小小的绿色的瓜、越长越大、重量增加 真替它担心

　　不久 瓜不再长大、停止生长

　　长出两个瓜、猛长、五六斤 又担心起来

　　没过几天 弯了起来、像向绿色牛角

　　不知从哪一天起 又长一个小瓜、垂直悬 又犯担心病

　　今天早晨 平身躺在台子上 奇迹 瓜有了思想？

　　师：课文以丝瓜的生长过程、作者的情感变化为线索，向我们展示了丝瓜的神奇。在这一过程中我们要学习的是作者细致的观察方法，以及将情感融入叙事之中，融情于物，引领读者产生情感的共鸣。