PEP小学英语四下：Recycle 2 教学设计(5)
（3）a.教师让学生自主阅读Listen and write 部分，然后听录音，完成表格。
b.教师和学生一起边听录音边核对检查。
三、Practice
1.游戏：一加一
本游戏是指在Let’s play 的基础上，扩大单词面。从动物蔬菜扩展到水果、衣服、鞋子等单词的练习。让学生模仿说出句子，并增加同类的新单词。
I see some animals. They are goats./ I have some shoes. They are slippers.
I have some fruit. They are apples./ I have some clothes. They are jeans.
2.教师出示中国地图，让学生以小组为单位讨论在“十一”长假的时候去不同的地方旅游该穿什么衣服，注意简单介绍当地的天气情况。（在此环节中，教师要把让学生讨论的几个地方的天气情况利用天气符合图片让学生简单介绍一下。）
四、Production
暑假，爸爸妈妈打算去黑龙江参观农场。请你给他们介绍一下那里的天气情况，帮助他们选择合适的衣服。同时想象一下，农场里会有哪些动物、蔬菜和水果等，把这些用英语说给自己的爸爸妈妈听。
五、Progress
A.做检测题（基础训练的有关题目）
说明：教师可根据时间情况及学生掌握情况，适当安排做题内容。
B.Homework
1.鼓励学生课下试着唱刚学的歌曲，最好能够唱给家长听。
2.画出你梦想的农场并用英语简单描述。
四下Recycle 2（第三课时）
教学内容： Read and think Let’s play 我的设计
教学目标：
1.能熟练拼写4~6单元要求掌握的词和句子，并用重点句型造句。
2.能读懂Read and think中的短文并正确判断。
3.能和同伴在游戏中熟练回答问题。
教学重点：
能读懂Read and think的短文并能做出正确的判断文后的题目。
教学难点：
能用重点句型造句。
教学准备：
1.教师准备录音机和磁带。
2.教师准备骰子一个、4~6单元重要词汇的图卡。
3.学生准备写有4~6单元重点句型的卡片。
教学过程： 一、Preparation
1.Let’s sing the song “Animals on the Bus”together.（P83）
2. Free talk(在师生对话的过程中可根据需要使用图片).
What’s the weather like today/ in Bei Jing?
