北师大数学四下第五单元：《动物乐园》教案
内容：p72～73
教学目标： 1、通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
2、会表示循环小数。
教学过程：基本教学过程：
一、创设情境：
教材创设了黑板报中有关小动物的一些资料的情境，教师可以让学生根据资料独立提出数学问题。
二、自主探究，创建数学模型
1、放手让学生计算73＋3和9.4梅11的商,学生算一算时间后,可能就不住下除了,教师可以问学生:鈥澪裁床煌鲁�?发现了什么?鈥濃�櫻⑾钟嗍蜕讨馗闯鱿�,总也除草不尽;商有时一个数字重复出现,像这样的小数就是循环小数.
2、介绍循环小数的写法时，如果一个数字重复出现，就在这个数字上面点一个点，如果几个数字重复出现，就在首尾两个数字上面各点一个点。
三、巩固与应用
书P73
第1题，辨认哪些是循环小数。其中4。2525，小数部分虽然有两个数字重复出现，但是它没有删节号，说明是锄尽的，就不是循环小数。此类习题教师不必过多不充，
第3题，这道题的得数是循环小数，题中要求保留三位小数，即1。667千米。
四、总结。
根据学生练习情况进行小结。
教学反思：
《北师大数学四下第五单元：“动物乐园”教案》摘要：，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。 2、会表示循环小数。 教学过程：基本教学过程： 一、创设情境： 教材创设了黑板报中有关小动物的一些资料的情境，教师可以让学生根据资料独立提出数学问题。 二、自主...
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