人教版语文三上：《美丽的小兴安岭》课堂实录（1）
老师：我们曾随课文去过繁华的香港，富饶的西沙群岛，它们都在祖国的南方。今天我们一起去祖国的北方那儿有一片森林，它就是鈥斺�斆览龅男⌒税擦搿�
（板书课题：23 美丽的小兴安岭）
老师：请同学们来看一张图片，说说你看见了什 么？
学生：我看见了许多树。
学生：我看见了一片森林。
学生：我看见了三座山。
老师：刚才我们看见的只是小兴安岭的一小部分，现在我们来看看小兴安岭的全景。
（小黑板出 示课文的第一自然段，学生自由朗 读）
老师：读了这段文字你感受到了什 么？
学生：我感到那里的数很多。
学生：小兴安岭的树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。
老师：小兴安岭的树木很多，你还从哪里感受到？
学生：数不清。
老师：我们一起来读一读，把自己的感受读出来。
（生齐读）
老师：这堂课就让我们走进这一片绿色的林海，感受那里独特的美。
（再读课题）
老师：自己读读课文，注意读准字音，把课文读通顺。
（生自由朗 读）
老师：课文中的生字都会读了吗?谁来读一读？
（请学学生朗读）
学生：他这个鈥溗掴�澴置挥卸梁谩�
学生：鈥溌柒�溩炙挥卸痢�
鈥︹��
老师：我们把容易读错的词语再读一读。
老师：刚才我们读了课文，你觉得课文主要写了些什 么？
学生：小兴安岭一年四季的景色。
师；一年四季的景色怎么样？
学生：春天，积雪融化了。夏天，树木很茂盛。秋天树叶都变黄了。鈥︹��
老师：用文中的话说，小兴安岭一年四季景色诱人。
（随机板书）
老师：你喜欢哪一个季节？自己选择一段读一读，想一想美在哪里？
（学生自由朗 读）
学生：我喜欢冬天，冬天的雪很美。
学生：秋天的果实很好吃。
学生：春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。鈥︹��
老师：那我们就一起来看看春天。哪一些地方让我们感受到春天生机勃勃的美。
学生：嫩绿的叶子很美。
学生：抽出新的枝条也很美。
老师：作者用一个鈥湷殁�溩掷葱词髂镜纳ぃ愦又锌梢愿惺艿绞� 么？
学生：抽字感觉很快。
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（有感 情地朗 读这一句话。）
老师：春天还有哪一些景色让你喜欢？
学生：春天的积雪。
学生：小溪淙淙地流着，溪里涨满了春水。
鈥︹��
老师：小兴安岭的春天景色如画，如果让你来画一画，你会画些什 么？
（同桌交流）
学生：我会画一条小溪，再画上几条小鱼，还要画许多树，小溪边有六只小鹿，有三只在喝水，还有三只侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
鈥︹��
师；小兴安岭的夏天又有哪一些美景呢?自己去读一读，找一找吧。
（学生自由读，同桌交流自己的感受）
学生：小兴安岭的树木很茂盛。
老师：你从哪里看出来？
学生：我从葱葱蓉蓉、密密层层、严严实实这些词语中体会到的。
老师：我们一起来读一读这些词语。
（读词语，再读句子）
老师：我们还可以从哪里体会到？
学生：挡住人们的视线。
师；你是怎么想的？
学生：因为树木很茂盛，把人们的视线都遮住了。
学生：我还从把森林封得严严实实这里看出来。
老师：封字是什 么意 思？你是怎么想的？
学生：遮住的意 思。
学生：盖住。
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老师：自己读一读这句话，注意读出树木茂盛的样子。
（生朗 读）
老师：小兴安岭的夏天还有哪一些美景呢?
学生：草地上盛开着各种各样的野花鈥︹��
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老师：小兴安岭的春天美在嫩绿的枝叶，美在淙淙的小溪；夏天美在葱葱蓉蓉的树木，美在各种各样的野花。那么它的秋天和冬天又美在哪里呢?我们下一节课再来细细体会。
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