复习导入：

　　师：很高兴又能给小朋友上课了。上堂课老师给大家讲了《蚂蚁和蝈蝈》的故事，今天，老师要带小朋友到蚂蚁和蝈蝈的童话王国去旅行。看，让我们坐上列车，准备出发。

　　（画外音：前往童话王国的孩子们注意了，要想进入大门，先把词语读准了。）

　　师：我们开火车读吧。（注意后鼻音）

　　（画外音：你们过关了，童话王国欢迎你们！）

　　第三自然段：

　　（多媒体播放风声）

　　师：听，是什么声音？你们有什么感觉？

　　生：西北风声。冷啊，冬天到了！

　　师：是啊，冬天到了。大家读读这句话。（多媒体出示鈥湺�天到了，西北风呼呼地刮起来）

　　师：注意 鈥満艉翕�潱�这是寒冷的西北风的声音。读好这句话。

　　师：风不够大呀，谁再来读。

　　师：这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的呢？让我们赶快去看看吧。

　　（出示蚂蚁过冬的图片）

　　生交流

　　师：这是一个怎样的洞？

　　生：装满粮食的洞。

　　（出示句子，特显装满粮食）谁来读好它。

　　师：还没把屋子装满，请男生读，齐读。

　　师：再仔细看看这些蚂蚁们在干什么呀？

　　生交流（有的蚂蚁在烤火，有的在睡觉）

　　师：这个冬天蚂蚁们生活得怎样？

　　生交流（幸福、快乐、无忧无虑）

　　板书：无忧无虑

　　谁能把它们的幸福生活通过朗读表现出来呢？

　　指名读，小组读，齐读。

　　师：在来看看蝈蝈怎么过冬的？（出示蝈蝈过冬图片）你看到了什么？

　　生交流（蝈蝈在冰天雪地里，什么吃的也没有，有的快冻死了。）

　　师：天这么冷，又没有吃的，这真是鈥斺�斦腋龃视铩�

　　出示：又冷又饿

　　指名读，还不够冷，谁再读？第一组读，齐读。

　　师：蝈蝈的生活过得如何？读读这句，来说说看。

　　生：很悲惨、可怜。

　　谁能把蝈蝈的可怜读出来？指名读。想读的都站起来读。

　　师：我们的列车又要出发了，走之前让我们们再看一眼冬天的蚂蚁和蝈蝈，读好这一段。

　　师：小朋友，学到这里你们有什么问题要问吗？

　　生：它们的生活为什么会不一样呢？

　　生：鈥︹��

　　师：那么让我们带着这些问题，继续往前走。

　　第一自然段：

　　（播放夏天知了叫声）

　　师：夏天给你什么感觉？

　　生：很热。

　　师：你看，太阳像个大火球，阳光直射大地。（出示夏天真热）

　　师：能读好它吗？不够热。再读，再热一点。

　　师：这么热的天，你最想干什么呢？

　　生；游泳。

　　我想吹空调。

　　鈥︹��

　　师：是呀，天这么热，肯定看不到蚂蚁和蝈蝈了，我们也回去吧。

　　（播放蚂蚁搬粮食的动画）

　　生：不对，不对。

　　师：你刚才看到了什么？

　　生：一群蚂蚁在搬粮食？

　　师：你呢？你们呢？

　　（多媒体出示句子鈥溡蝗郝煲显诎崃甘场ｂ�潱�

　　师：哎呀，我没有看到呀，他们是怎么搬粮食的呢？

　　（多媒体出示句子鈥溗�们有的背，有的拉，个个满头大汗。鈥潱�