一、聆听雨声，复习导入

　　1、揭示本课学习内容：今天我们继续学习第22课。

　　2、刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。云姐姐给小朋友们带来了很多词宝宝，我们去和它握握手？课件出示词语（开火车读）

　　二、美的呈现，引入童话

　　1、小朋友都能认识这些词宝宝 ，云姐姐可高兴拉！瞧，几朵白云在蓝蓝的天上忽悠悠地飘着，景色多美啊！

　　2、这时候，谁飞过来了？（课件出示：一群小鸟）

　　3、呀，这么多小鸟，这下天空中可热闹了！你听，它们在说什么呢？（课件出示：鈥溚郏�这么多白云！我们来造云房子。鈥潱�并手指屏幕 学生齐说）

　　师: 来，让老师来听听，哪只小鸟最想来造云房子？(指名读)

　　师:小鸟看到这么多白云，多开心呀！谁来读得再开心点？（指名读，师评：恩，老师听出来了，真是一只可爱的小鸟，是啊，这么多白云，多好看呀！）

　　师:谁能学着它们的样子来说一说？加上自己的动作就最好了！（指导读好鈥溚垅�潱�指名读，师评：恩，这只小鸟真可爱！飞得真快活呀！）

　　师: 想造云房子的一起站起来告诉我，我们一起来做做这群可爱的小鸟，好吗？（生齐读句子）

　　三、美的感受，放飞想象

　　1、老师：哦，我听出来了，小鸟们都想造云房子，那么，我们就开始吧！来，伸出你的双手，（全体起立，师示范造房子，生跟着做动作），捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一扇小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！鸟儿们，我们盖的云房子漂不漂亮啊？来，坐下来休息一下。

　　【评：创设情境，渲染气氛，让孩子们一起走进鸟儿们的世界！】

　　师: 瞧，这是大家刚才造出来最漂亮的五幢房子，先请大家闭上眼睛认真听。（师读）

　　2、师:刚才老师读的，书上也都写了，请在文中找一找，也来读一读，喜欢的云房子多读几遍。

　　3、师:小朋友，你最喜欢哪幢云房子，为什么喜欢？能告诉大家吗？（师生交流）

　　预设：

　　（1）鈥溣械南蠡ǘ�那样美美地开着鈥�

　　老师：如果老师稍微修改一下（用白板的鈥溦谀烩�澒δ苷谧♀�溎茄�美美地开着鈥潱�，你喜欢哪一句呢？生肯定会说第一句（可能会说鈥溍烂赖乜�着感觉更美鈥潱�

　　老师：原来你被花的美给吸引住了！你能鈥溍烂赖剽�澏梁谜饩浠奥穑�

　　(评价：恩，这朵花还像个花骨朵，读的再美一点。它就要开放了，谁再来试试？这朵花已经含苞欲放了。老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！)要是能加上动作读，就更美了，仿佛我们能闻到它的香味了！我们一起来。

　　（2）鈥溣械南蟠蠖�瓜那样傻傻地横着鈥潱ㄈ绻�学生先说这一句，方法同上：遮住鈥溎茄�傻傻地横着鈥潱�如果老师稍微修改一下，你喜欢哪一句呢？）原来这座云房子很傻，很可爱。指名读。