北师大版数学一年级下册:《图书馆》教学反思
◎教学反思:
1、能让学生动手摆一摆小棒理解两位数加一位数的进位加法的方法。使每个学生都能直观的理解进位,并能正确的进行计算。
2、能创设情景引导学生提出很多数学问题,并有意的将学生提出的问题进行分类。让学生在本节课中不仅仅只是学到计算的方法,还培养学生提问题、解决问题体的能力。
3、让学生体验生活中的数学,并能更准确的进行计算。
◎作业批改:
进位加法中,一位数在前的时候,学生书写的格式并不理想,因此在此类习题的练习中仍需要加强。
◎跟踪记录:
在教学中,个别学生对书写没有兴趣,总是一种应付的态度,针对这样的学生,我利用榜样作用刺激他们,让他们体验伙伴的榜样效应,以激发他们主动书写、认真完成的积极愿望,并能自觉的规范书写。
《北师大版数学一年级下册:“图书馆”教学反思》摘要:导学生提出很多数学问题,并有意的将学生提出的问题进行分类。让学生在本节课中不仅仅只是学到计算的方法,还培养学生提问题、解决问题体的能力。 3、让学生体验生活中的数学,并能更准确的进行计算。 ◎作业批改:...
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