北师大版数学第六册:《电影院》电子教案
学科:数学 授课年级:三年 设计人: 仲彦 | |||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第六册第三单元 | ||||||
课题 |
电影院 |
计划学时 |
1 | ||||
教学目标 |
知识目标 |
结合鈥湹缬霸衡澋木咛迩榫常徊秸莆樟轿皇肆轿皇ㄓ薪唬┑募扑惴椒ā | |||||
能力目标 |
两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。 | ||||||
情感目标 |
体会数学使用价值培育学习兴趣。 | ||||||
教学重点 |
竖式计算两位数乘两位数(有进位)。 | ||||||
教学难点 |
熟练掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。 | ||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
教学过程 | |||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||
导入 |
计算 16脳11 12脳14 32脳21 学生独立完成,说一说:你是什么想的? 2、想想上节课我们学了什么内容? |
学生回答 |
5分 | ||||
设计意图 |
让学生学会观察,正确理解图意是学习数学的重要手段。 | ||||||
探究 |
1、引入新课:今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法,那么有什么不同呢,请同学们自己去发现它,并掌握它。 2、教学例题: (1) 出示主题图:观察图,你找到了哪些数学信息? (2) 提出问题:鈥溦馐21排26号,是最后一个座位鈥潱饩浠笆鞘裁匆馑迹浚嫠呶颐鞘裁矗 (3) 列出算式: 板书:21脳26 或 26脳21 A、先估算结果 解决:这个电影院大概能坐多少人?够500人坐吗? B、探索笔算: 程展示于黑板。 (4) 引导学生将所有的计算过程进行比较,特别是书上 出现的三种,比较有什么联系和区别? (5) 书写竖式: 强调:A、因数21十位上的2表示什么? B、积52中的2,为什么要写在十位上? 比较书上3种算法哪一种简单、方便。 |
学生观察讨论数学信息 同桌交流,说说自己的想法。 先独立思考,然后小组交流,在上节课内容基础上,只是多加了进位,在全班汇报,教师把计算过 |
15分 | ||||
设计意图 |
鼓励学生用不同的方式方法进行计算,留给学生时间与空间探究,使算法多样化。 | ||||||
巩固与探究 |
1、课本28页鈥準砸皇遭 ,算法多样,但至少有一题要用竖式。 2、课本29页练一练1 独立计算,说一说自己是怎样想的? |
学生独立完成 |
12分 | ||||
设计意图 |
将练习分为不同的层次,让学生循序渐进地学习,有利于知识体系的梳理。。 | ||||||
总结 |
回忆这节课的内容说计算过程。 |
学生独立发言 |
3分 | ||||
板书设计 |
电影院 26脳21=546 2 6 脳2 1 鈥斺斺斺斺斺斺斺 2 6 5 2 鈥斺斺斺斺斺斺斺 5 4 6 |
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