教学内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四1鈥斺��3题

教学目标：

1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。

2.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。

3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力

教学重点：掌握口算方法，能正确地口算

教学难点：理解和掌握多种口算方法

教学准备：预习汇报卡、多媒体课件、香蕉题卡片、目标检测卡

教学过程：

一、激情导课

1、听算后指名任选一道题说说口算方法。

20脳5聽聽聽 30脳6聽聽聽 4脳70聽聽聽 100脳5聽聽聽 3脳200

3脳200聽聽 500脳3聽聽 1000脳6聽 23脳2聽聽聽聽 12脳3

2、抢答：

3个十是（聽 ）？ 30是（聽 ）个十？ 300是（聽 ）个百？ 60是（聽 ）个十？聽聽 9个十是（聽 ）？聽聽 3个30是（聽 ）？

3、小结导入：以上的练习同学们回答的都很好，今天我们就用这些知识做铺垫来学习新知识。板书：整十、整百数乘整十数的口算乘法。

出示学习目标：1.理解和掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，并能熟练地口算聽 2.能运用所学知识解决生活中的简单问题。

二、民主导学

任务呈现：掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，并能熟练地口算

创设情境：我们每天在家里，足不出户就可以和远方的亲人、朋友进行交流，也可以了解到世界各地的信息，你们知道是谁在为我们默默辛苦的工作吗？（生：邮递员）师：对，是我们的邮递员叔叔，今天我们把邮递员叔叔请来了，请看主题图。

自主学习：

1、多媒体出示情景图，引导学生观察邮递员叔叔每天工作的情况。

同学们从图中发现什么信息？

2、四人小组讨论交流。

3、学习例1

（1）指名说说你从图中获得什么信息？根据学生回答，教师整理板书如下：

问题A：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？

（2）你会解决这些问题吗？怎么解决？小组讨论。

展示交流：

1、生汇报交流：说说算式表示的意义，口算方法。

2、用自己喜欢的方法解决第2个问题

问题B：邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？

（1） 学生独立解答。

（2）小组讨论后汇报口算方法：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。

三、检测导结

1.香蕉口算卡片游戏

2.完成目标检测卡：

1、第58页鈥溩鲆蛔鲡�潱ㄈ�对8颗星）

（1）看谁算的对又快。

（2）指名汇报口算结果。并任选一题说说你的口算过程。

2、小兔子回家（全对6颗星）

3、独立完成第60第3题，然后同桌交流。（全对6颗星）

4、每颗星5分，你得了多少分呢？

四、全课总结