牛津版小学英语2B：Unit4 My toys 教案
Unit4 My toys 第一课时
一、教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
（2）初步学唱歌曲My lovely doll。
二、教学重点难点：
能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
三、教学准备：教学碟片，图片
四、教学过程:
Step1 Free talk:
1、出示综合挂图，上面有水果、动物等
T：What can you see？
S：I can see鈥�
T：Do you like鈥Γ�
S：Yes，I do./No, I don`t
先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。
2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。
比如：I like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。
Step2 Presentation
1、教师先播放B部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。
2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。
T: What do I have？Can you guess？
鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。
T: Look，I have a doll.
出示doll玩具,学习朗读单词doll.
2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
3、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。
4、教师组织学生开展鈥溈焖偌且溻�澯蜗罚倭沸率诘ゴ省Ｈ盟拿叩浇蔡ㄇ埃直鹗殖忠恢滞婢撸渌Э戳思该胫又螅盟奈谎婢叻旁诒澈螅蚵宜堑奈恢茫胙来嗡党龈魍婢呃础�
Step3 Consolidation
1.Sing a song
播放My lovely doll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。
2. Play a game
a. Touch and guess
将玩具放到一个不透明的袋子里，让学生来摸，并回答老师的问题： What"s that?
b. What"s missing?
将四个单词的图片贴在黑板上，让学生朗读，然后请一个学生上台，背对黑板，老师拿掉一幅图，请其他学生再朗读，上台的学生听出并告诉大家哪个单词不见了。
板书设计：
Unit4 My toys
a doll，
a puzzle，
a yo-yo，
a puppet
Unit4 My toys 第二课时
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