教学要求:

　　1．使学生加深对乘除法关系的认识，学会用6的乘法口诀求商。

　　2．通过各种形式的练习，能比较迅速、正确地进行计算。

　　3．培养学生的审题能力。

　　教具：投影片、投影仪、口算卡片。

　　教学过程:

　　1．准备练习。

　　(1)拐弯背6的乘法口诀。

　　(2)完成准备题。

　　(3)填乘法算式中的未知因数。

　　3X( )=18 6X( )=12

　　( )x6=24 ( )X1=6

　　在填空时，你是怎样想的?

　　2．新课教学。

　　(1)教学例7。

　　①出示例7投影片。

　　②一共有几个泥娃娃?你是怎样看的?

　　③看图口编除法应用题。根据学生口编教师板书应用题。

　　有24个泥娃娃，平均排成4行，每行有多少个?

　　有24个泥娃娃；平均排成6列，每列有多少个?

　　④学生列式，说口算思考方法。

　　(2)独立完成试一试，同桌交流口算方法。

　　(3)揭题小结。哪位小朋友说说，我们今天在学什么?鈥溣�6的乘法口诀求商鈥�

　　(板书)在口算时，你怎样想?(想乘法口诀，根据算式有时想几六，不行时就想六几)

　　3．巩固练习。

　　(1)基本练习。

　　①课本第92页练一练第1题。

　　②口算：看卡片讲口算方法；集体直接讲得数；开火车算；用手表示商；听算。

　　③完成练一练第2、3题。

　　(2)综合练习

　　①看图写出除法算式(练一练第4题)。

　　学生填写课本后说说：

　　A、这两个算式所表示的意义有什么不同?

　　B、这两张图的异同?

　　②课本第93页练一练第5、6题(小组交流解题思路)。

　　③课本第93页练一练第7题。问：求第二个问题时，前面只有一个条件，另一个条件是什么?(学生独立解答。)

　　4．游戏：拔萝卜。

　　剪好15个萝卜图，分别粘上写有以下算式的卡片：

　　24梅4 18梅3 10梅2 6梅1 25梅5

　　16梅4 15梅3 12梅3 20梅5 8梅2

　　30梅5 12梅2 8-4 2+3 2X2

　　三张篮子图分别写上4、5、6。

　　(1)按篮子上的编号去拔萝卜。

　　(2)根据商是6的算式，说出除数是6的五道算式。

　　5．教师、学生总结。