浙教版数学二上:《第五单元复习(二)》教案
教学要求:
1.通过复习,进一步掌握乘除法三类应用题的数量关系,提高解答应用题的能力。
2.培养学生认真审题的良好习惯和分析问题、解决问题的能力。
3.通过解决日常生活中的问题,理解运算的现实意义,增强学生学习数学的兴趣。
教具:口算卡片、投影片。
教学过程
1.基本训练。
看谁算得又对又快。(课本第112页第8题)
你能在2分钟内完成吗?算后校对,然后统计正确率,分析并纠正错误。
2.对比性练习。
(1)揭示以下应用题。
①池塘里有42只白鸭,35只灰鸭。灰鸭比白鸭少多少只?
②池塘里有42只白鸭,灰鸭比白鸭少7只。灰鸭有多少只?
③池塘里有35只灰鸭,白鸭比灰鸭多7只。白鸭有多少只?
A.学生单独练习。
B.练后四人小组内讲讲自己解答的思考过程。
C.全班交流。
D.为什么说求灰鸭的只数要用减法算?求白鸭的只数要用加法算?
E.鈥溁已急劝籽忌7只鈥潱湴籽急然已级7只鈥澔箍梢栽跹?
(2)揭示以下3道应用题:
①二年级同学参加接力赛跑,分成6个组,每组有4人,一共有多少人?
②二年级有24人参加接力赛跑,每组有4人,可以分成几个组?
③二年级有24人参加接力赛跑,平均分成6个组,每组有多少人?
A.学生单独练习。
B.小组讨论思考过程。
C.全班交流。
D.它们有什么联系吗?
(3)独立完成第11、12题。
我们用相关的每份数、份数和总数可以编出一道乘法应用题和两道除法应用题吗?
3.拓展性练习。
(1)先把应用题补充完整,再计算。
①美术小组把20张画贴在4个展览窗里, ?
②美术小组把20张画贴在展览窗里, ,要贴几个展览窗?
A.填完后你能讲讲你的理由吗?
B.列式计算。
(2)看图口头编一道乘法应用题和两道除法应用题。
A.给学生3分钟时间思考、准备。
B.小组交流,再指名交流。
4.课堂小结:今天我们复习了什么?有什么困难吗?
5.解答思考题。
(1)由学生四人一组讨论,再全班交流,让学生充分展示自己的思维过程。
(2)根据学生的回答,明确:若坐船的4个人到对岸后,全部上岸,那么船怎么回来?
(3)再讨论,用纸为船,用小棒代表人,动手操作,探究方法和规律。
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