人教版数学四下：《位置与方向（四）》教案
教材分析：
在本单元伊始，学生就对鈥湽岸ㄏ蛟揭扳�澱飧銮榫秤辛肆私猓且簿弑噶烁菹呗吠祭磁卸纤叩姆较蚝吐烦痰哪芰Γ越滩睦�4安排了这个观测点动态转移的一种学习材料，旨在让学生能应用前面所学的确定物体的位置的方法，在实际生活中的运用。
本课时，采取小组合作的学习方式，让学生在生活情境中运用知识。同时，线路图的绘制也是本节课的另一个重点，同时也是一个难点。学生在量角度的时候容易出错，还有部分学生对于方向在头脑中的观念不是很清晰，加上学生动手操作能力的限制，导致绘图的准备性可能较低。所以要注意在学习中提高学生的作图能力，培养认真细致的学习习惯。位置与方向的知识本就是广泛渗透在生活中的，可以将教材进行灵活处理，选用学生身边的、贴近学生生活的素材，不但可以增加学生的学习兴趣、调动积极性，还可以让学生体会到数学与实际生活的联系。
教学内容：人教版四年级下册第二单元《位置与方向》P23
教学目标：
1、能根据路线图判断所走的方向和路程；能根据方向和距离绘制简单的路线图。
2、通过读图、画图活动，培养学生动手作图能力，促进学生空间观念的发展。
3、通过选取身边的学习素材，培养学习兴趣，体会数学与生活的联系。
教学重点：
1、能根据路线图判断所走的方向和路程；能根据方向和距离绘制简单的路线图。
2、通过读图、画图活动，培养学生动手作图能力，促进学生空间观念的发展。
教学关键：确定物体和观测点的位置关系
教学准备：
师：多媒体课件、练习纸、量角器、卷尺、
生：量角器、直尺、铅笔、橡皮擦，并收集有关鈥湺ㄏ蛟硕�澋淖柿�
教学过程：
一、 情境激趣、新课导入
师：同学们，一场激烈、精彩的公园定向越野赛正在进行，让我们一起去看看，好吗？https://video.sina.com.cn/v/b/15772053-1522492341.html
多媒体课件展示：定向越野片段
师：通过观看短片，你知道什么是定向运动吗？定向运动就是借助地形图和指北针，按规定的顺序到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标并到达终点者为胜的一项体育运动。同学们，想参加一场定向运动比赛吗？今天，就让我们在课堂中，体验一下定向运动的魅力。
【设计意图】给学生创设一个情境，引领学生置身定向运动比赛中，不但一下子吸引了学生的眼球，还激发了学习兴趣，而且让他们感受到运动员的那种坚韧、果敢和对困难的不屈不挠精神。
二、学习例4
1、识图能力体验
多媒体展示：鈥湽岸ㄏ蛟揭扳�澢榫惩己吐废咄�
（1）看图获取信息。
师：要成为一名定向运动选手，首先要具备看图测算的能力。同学们请看，这是公园定向运动图，从图中你知道了哪些信息？
学情预设：上北下南的方位；起点到1号点，再到2号点，最后到终点的路线图；图上一厘米表示实际距离200米；大致估计每一段的方向和距离鈥︹��
（2）动手测算
师：请同学们根据线路示意图，找出每一赛段的方向和路程，并记录在习题卷的第一题，完成后小组内相互说说你的测量结果。
学情预设：学生根据教师发下去的路线示意图和作业纸，以同桌合作的方式，测量每一赛段的方向和距离，并且完成好作业记录纸。
学情预设：由于给出的路线示意图已经标有各个点的位置，故学生一般能根据前面学过的知识测算出每一赛段的方向和距离。但由于每一个点都没有方位直角坐标系，所以学生可能在上北下南的方位绘制中会出现一些困难，要做好学困学生的指导工作。
（3）汇报交流 师：请说说你的测量结果。
（4）引起思考
【设计意图】呈现了鈥湽岸ㄏ蛟硕废咄尖�潱醚霸谖恢帽浠那榭鱿拢卸闲凶叩姆较蚝吐烦蹋废懊枋黾虻サ穆废咄肌�
2、绘制路线图
师：通过刚才的活动，我们已经具备了看图测算能力，但还要具备画路线图的能力，你能根据描述，画出正确的路线图吗？请大家试试看，有疑问的可以组内交流。
（1）向终点西偏北30度走100米到达A处，再向东偏北45度走150米到达B处（画出路线示意图）
学情预设：学生对于仅有正北方向和起点的空白路线，以及鈥溝虻尖�澋拿枋觯杂诨嬷谱既返穆废咄蓟嵊泻艽蟮哪讯龋饫镉Ω檬适惫睦慌吕眩⑶铱梢圆慰记懊娴南呗吠既セ嬷啤�
（2）展示评议
师：把你绘制的路线图跟大家交流一下
（学生在实物投影上展示自己的作品）
（3）小结
师：你觉得绘制路线图要注意些什么？
学情预设：学生的表达可能有困难，教师应该引导学生完整的描述，并且就学生的精彩处予以肯定。
【设计意图】呈现了学生合作画路线图的情境，使学生知道如何根据方向和距离，绘制简单的线路图。
3、实地定向运动赛
师：同学们的方位感特别强，处理问题也非常灵活。若是真的实地参加定向运动，一定会表现的非常出色！下面，我们就在教室里来一次定向运动赛，怎么样？请看要求。（习题卷第二题）
【设计意图】通过实际的动手操作活动，加深学生刚学的知识，通过这样的过程，学生不仅能够借助不同的参照物确定物体的位置，并画出线路图，而且能够感受到合作的意义和交流的重要性。
4、生活中的应用
在日常生活中，我们经常运用到这方面的知识，如：六一儿童节快到了，请同学们设计鈥溋挥卧盎疃废咄尖�潱⑺邓翟趺醋摺�
【设计意图】这是一道解决生活中实际问题的题目，提供了丰富的素材，体现了鈥溕钪写Υτ惺р�澋慕萄Ю砟睢�
三、总结
师：今天，我们一起了解了定向运动的知识，并从中学会了看路线图和画路线图，在这个过程中，我们要注意方向和距离。定向运动不仅可以锻炼身体，还可以培养人顽强、勇敢的意志，特别是提高人们独立分析、果断处理问题的能力，我们应该多参与此类活动，在活动中不断学习，挑战自我，超越自我。
【设计意图】深化本课的内涵与重点，同时还渗透德育，激励学生学习运动员的那种坚韧、果敢和对困难的不屈不挠精神。
附板书：
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