教学目标：

　　知识和能力：会认会写10个一类字，能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文第五自然段，理解课文大意，提高学生的口语表达能力。

　　过程和方法：进一步引导学生多种方法识字记字，如用部件组合法记则、似、圆、敢、睡、怎、结、醒；用谜语法记亮。

　　情感态度和价值观：培养学生的观察力、口语表达能力，使学生养成积累的习惯。激发学生的创造性思维，增强学生对大自然的热爱之情，发挥他们的想象力。

　　教学重点和难点：

　　会认会写10个一类生字。背诵课文第五自然段。

　　教学准备：大花园插图，实物投影仪，生字卡片。

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学内容：认读生字。朗读诗歌，初步感悟课文大意。

　　教学过程：

　　一、初读课文，了解文章大意。多种形式朗读课文，了解文章大意：听老师读一遍课文，请你找出不认识的字。师领读课文，学生注意不认识字的读音。学生在小组内以他们喜欢的方式练习读课文。学生以自己喜欢的方式读课文。全班齐读课文。读完这篇课文，你读懂了什么？

　　二、在课文里画出一类和二类生字。

　　三、学习生字：

　　四、复习巩固生字。

　　第二课时

　　教学内容：

　　熟读课文，理解文章内容。

　　教学过程：

　　一、 熟读课文，理解文章内容：

　　1. 自由朗读课文，在每个自然段的开头标上序号。（共6段）

　　2. 同桌练习读课文，读完这篇课文，你想提出哪些问题。自己能解答的自己解答，自己解答不了的，可以找同学和老师帮助你解答。

　　二、 分析课文，体会大花园美景。

　　1. 这篇文章的开头有什么特点？（开头点题、开门见山）

　　2. 文中都写了哪些自然景观。

　　3. 乡村里的大花园里有什么？

　　4. 指导背诵第五自然段课文。

　　5. 结合上下文说说鈥溩杂赦�澋囊馑肌�

　　6. 文中说鈥溡磺卸蓟盍蒜�濃�湺际亲杂傻拟�潱�从哪些语句可以看出来呢？

　　第三课时

　　教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。

　　教学过程：

　　一、 指导书写一类生字：

　　重点指导：敢 醒 亮 睡

　　二、 完成课后练习：

　　1. 读一读：

　　勇敢 绒毛 蚂蚱 愿意 漂亮

　　2. 写一写：

　　相似 怎么 生活 结果 睡醒 团圆

　　3. 找出文中的带有虫字旁的词写下来：

　　蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 蚯蚓 蝙蝠

　　六、板书设计：