二年上数学《表内乘法一》复习教学设计
教学内容：课本第65页的第1~2题，课本练习十四的1~3题。
教学目标：
1、复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。
2、通过研究口诀表的排列规律，进一步熟悉口诀、熟记口诀。发展学生的观察能力和思维能力。
3、通过复习有关用口诀解决问题的内容，巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
教学重难点：培养学生的分析、比较、综合能力。
教学过程：
一、回忆本单元内容，形成初步整体感知
师：表内乘法（一）这一单元的新知识我们已经学完了，想一想这一单元我们都学习了哪些内容？
生：这一单元我们学习了乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，乘加乘减，用乘法计算的问题。
师：今天我们就对这些知识进行整理和复习
二、整理和复习
1、复习乘法口诀表。
（1）乘法的意义。
师：看图先写出加法算式，再写出乘法算式。
△ △ △ △
△△ △△ △△ △△
（4）个（3 ）
生：加法算式：（3+3+3+3=12）
生：乘法算式：（3脳4=12）或（4脳3=12）
（2）乘法算式中各部分的名称。
①师：先说出下面算式中的因数分别是几？积是多少？再读出乘法算式。
3脳5 4脳2 5脳6 6脳6
②列式计算。
一个因数是3，另一个因数是6，积是多少？
生：列式：3脳6=18
一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？
生：列式：4脳5=20
（3）1~6的乘法口诀。
①分别背诵1~6的乘法口诀。
②出示1~6的乘法口诀。
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
引导学生仔细观察，找一找口诀表的排列有什么规律。
生：竖着看：第一栏是按一一、一二、一三鈥︹�Φ乃承蚺帕校诙甘前炊⒍⒍拟�︹�Φ乃承蚺帕锈�︹�Φ诩咐缚诰鞯牡谝桓鍪志褪羌福�
生：横着看：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀鈥︹�Φ诩感芯褪羌傅某朔ǹ诰鳎�
生：斜着看：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘积。
（4）根据口诀能写出几个乘法算式？
三四十二 五六三十 六六三十六
生：根据口诀能写出两个乘法算式。
根据学生口答，板书：
三四十二 五六三十 六六三十六
3脳4=12 5脳6=30 6脳6=36
4脳3=12 6脳5=30
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