数学二年级上册：《辨认方向》教案

　　教学内容：

　　P22 ~ 23 鈥湵嫒戏较蜮��

　　教学目标：

　　1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

　　2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

　　重点难点：

　　结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其它七个方向。

　　教具准备：课件、制作方向板纸。

　　教学过程：

　　一、 创设情景，发现问题。

　　播放课件：

　　A声音内容：同学们好，我是淘气。今天是我到新学校报道的日子。爸爸为了锻炼我，给了我一张图，让我照着图找到学校。可我不知道怎样在地图中辨认方向，你们能帮我标出图上的建筑都在学校的哪个方向吗？

　　B图片内容：淘气说的话。（在淘气说到鈥溚计�鈥澥保�出示p22图）

　　师：原来淘气让我们帮他标出图上建筑都在学校的哪个方向。同学们愿意帮助淘气吗?

　　生：（愿意）

　　师：为了更好的帮助淘气，我们来回忆一下。我们都认识了哪几个方向？

　　生：（东南西北）

　　师：那在地图中怎样确定他们的位置呢?

　　生：（上北下南，左西右东。）

　　（老师在学生说的同时在黑板上的相应位置贴出四个方向。）

　　师：你们掌握的真不错！下面就请同学们用你掌握的知识帮助淘气。

　　你在图中看到了什么？

　　生：体育馆 邮局 医院 等。

　　生：方向标。

　　师：谁先说说体育馆、医院、商场、邮局都在学校的哪个方向？

　　生：（略）

　　师：那其他的四个建筑在学校的哪个方向呢？是不是除了东南西北还有其他的方向呢？

　　看来我们遇到了问题，这节课我们就一边帮助淘气，一边认识几个新方向。

　　（板书：辨认方向）

　　二、 联系生活、探索新知。

　　(一)、在地图中辨认东北、东南、西北、西南。

　　1、认识东北、东南、西北、西南。

　　师：我们先来想一想，在生活中除了东南西北你有没有听说过其他的方向呢？在哪听到的？

　　生：根据课前搜集情况回答。不足老师补充。

　　(老师根据学生回答在黑板上贴出四个新方向。)

　　师：你们的回答让老师很满意。既然同学们这么有生活经验。那你们觉得这些新的方向词应该放在黑板上的那个位置呢？

　　（学生根据字面，猜想答案。谁回答正确就请谁来把方向词贴到相应的位置上。）

　　师：你们可真棒！我们再看这幅图，现在你知道其余的四个建筑分别在学校的哪个方向了吗？

　　（如果学生回答正确，其他学生击掌两次以示鼓励。老师点击课件相应位置显示方向词。）

　　2、小结。

　　师：非常好，我们不仅帮淘气解决了问题，自己也学会了辨认八个方向。

　　下面我们把这个辨认的过程总结成一段话。

　　出示填空题，老师读题、学生齐声回答。

　　课件出示：怎样在地图中确定八个方向？

　　要先找到找到东南西北，东和北之间就是东北，东和南之间就是东南。西和北之间就是西北，西和南之间就是西南。而且四个放向东西两字总在前。

　　学生齐读、记忆。（老师在黑板上贴出辨认方法：先确定东南西北，东和北之间就是东北，东和南之间就是东南。西和北之间就是西北，西和南之间就是西南。）

　　3、巩固练习。

　　师：有了方位图的淘气，这回可不怕迷路了。没走到学校就被动物园小动物的叫声吸引了。（出示P22图，播放动物园动物声音的同时，点击放大动物园图片）

　　师：一进园门淘气首先看见了狮子。那其他的小动物呢？它们都在狮子的哪个方向呢？

　　师：先和你的同桌商量商量。可以运用我们刚刚总结的方法。

　　a同桌之间讨论。

　　b指名回答

　　c教师明确答案

　　（二）在现实生活中辨认东北、东南、西北、西南。

　　1、通过确定东南西北的位置找到东北、东南、西北、西南。

　　师：回答的真好，淘气在同学们的帮助下看到了不同的小动物。调皮的他终

　　于来到了学校。

　　点击课件，放大学校图片。

　　师：淘气一走进教室，老师就安排他坐在教室西北角的位置上。这让淘气很不开心。

　　我们找出我们班坐在西北角的同学，安慰他一下。好不好。

　　师：其实在现实生活中辨认方向，也可以运用刚刚总结的方法。（点击课件，出示刚才总结的方法。）

　　要先找到东南西北，谁能说说在现实生活中怎样找到东南西北。

　　生：看太阳鈥︹�Φ取�

　　引导学生说出儿歌：早上起来，面朝太阳鈥︹�Α�

　　师：那黑板在我们教室的哪面啊？

　　生：（东面）

　　老师在黑班上贴出东字。

　　师：那你能指出的南面在哪？

　　北面在哪?

　　西面在哪？

　　（学生指，老师找同学将南西北分别贴在教室的相应位置。）

　　.老师说口令，（东南，东北、西南、西北）学生伸手指出方向。

　　指导学生东和北的之间就是东北，东和南之间就是东南。西和北之间就是西北，西和南之间就是西南。确定教室的西北角是那名同学。

　　2、游戏

　　a请九名同学。以一名同学为中心，老师引导学生找出在该同学的东面、西面、南面、北面、东北方向、东南方向、西北方向、西南方向分别是谁。

　　b老师说口令，学生反应做动作。

　　请某某同学东北方向的同学拍拍手。请某某同学的西南方向的同学摸摸鼻鈥� 鈥Α�

　　请站着的同学认真听老师的口令，作出反应。其余的同学做小评委认真观察。看谁动作做的又快有准确。

　　3、制作方向板。

　　师：我们已经能够在教室里辨认方向。下面请同学们动起你的小手来做一个方向卡。一会我们可以带着它到操场上去辨认方向。

　　课件出示制作方向板的方法。

　　学生制作方向板。展示，评价。

　　三 、总结。

　　在我们的帮住下，淘气顺利的完成了去学校报道的任务。在帮助他的同时，相信你们也收获不少。谁能说说你们都收获了什么？

　　生：汇报。

　　板书： 辨认方向