小学数学第二册：《加与减（一）》教案(3)

　　小结算法：笔算加法，相同数位对齐，从个位加起。

　　4、口算或竖式计算：43+25

　　四、试一试。

　　1、36-23=？你能自己算出来吗？试试看

　　2、交流方法

　　五、巩固练习

　　1、独立完成练一练1、2题，集体反馈。

　　2、判断正误：森林医生

　　1、讲啄木鸟的故事

　　2、请找出每个树林中竖式计算的错误原因并改正。

　　3、交流，讲评。

　　3、看图列式

　　1、你能说说这道题的意思吗？

　　2、独立列式解答

　　3、你从这道题中知道了什么新知识？

　　4、口算

　　1、请用口算或竖式计算，完成第二题

　　交流校对，并选几道说说口算方法

　　5、第5题提问解答

　　1、你获得了哪些数学信息？

　　2、你能用获得的信息解决书上的两个问题吗？

　　3、你还能提出哪些数学问题？谁会解决？

　　第八课时：回收废品

　　教学目标：

　　1、在具体情景中理解比多比少的问题。

　　2、在学具的操作中，能正确列式并进行计算。

　　教学重点：在具体情景中理解比多比少的问题，并能正确列出算式计算。

　　教学过程：

　　一、导入

　　在语文课中我们讨论了我们身边的垃圾是怎么来的，也讨论了垃圾的危害，同学们也想了很多处理垃圾的方法，今天我们要上的就是回收废品，请同学们打开书本去看看小林、小红、小青三位小朋友是怎么做？

　　二、看图提出问题、解决问题

　　1、从图上你得到了哪些数学信息？

　　小林收集了23个塑料瓶和26个塑料袋

　　小红收集的塑料瓶比小林多6个

　　小青收集的塑料袋比小林少4个

　　2、根据这些数学信息你能提出哪些数学问题

　　小红收集了多少个塑料瓶？

　　小青收集了多少个塑料袋？

　　3、解决问题

　　列出算式计算

　　（1）23+6= 26-4=

　　（2）研究算法

　　（3） 说说算法

　　三、巩固算法

　　1、第一、二题先分清谁多谁少然后再列式计算

　　2、独立完成第3题，后校对，并选几道说说算法

　　3、第四题是一道开放题，每位学生可以提出自己感兴趣的问题，然后列式计算，也可以把问题出给同伴做。

　　我和小树一起长

　　教学目标：

　　1． 善于联系生活实际提出数学问题，并能正确解答。

　　2． 倡导植树造林的环保意识。

　　教学重点：

　　学会提数学问题。

　　教学难点：

　　学会提数学问题，解决问题。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　为了保护我们地球这美好的家园，一年级小朋友开展了植树造林的活动。

　　二、 新课

　　1． 出示主题图

　　2． 学生自由观察，并提出相关的数学问题。

　　3． 小组汇报交流

　　4． 指名汇报

　　5． 你还能提出什么数学问题？

　　小组间进行交流。

　　三、应用教学

　　1． 出示主题图

　　2． 引导学生仔细观察，提出问题

　　3． 小组讨论

　　4． 汇报交流

　　5． 你还能提出什么数学问题？

　　6． 解答疑问：

　　淘气在飞机上看到的凉亭是什么形状？