教科版:快乐读书屋三《为了祖国》教学设计
教材简析
《为了祖国》是鈥溈炖侄潦槲葩澲械囊黄恼隆U馄挝募切鹆宋夜艹鍪Ъ一薷匙哦宰婀娜劝椋闳环牌诿拦辉!⑹媸实纳睿迤浦刂刈枇Γ沼诨氐阶婀潮У恼媸倒适隆?挝哪谌菁虻ァ⒂镅郧诚裕ü礁龈腥说男」适拢梦颐强吹搅嘶薷劝婀挠判闫分省
设计理念
以读为主,充分发挥学生的主体作用,让学生在自读自悟中,培养独立阅读和略读能力,适当拓展课外阅读,培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。
教学目标
1.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。
2.有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。
3.认识鈥溌掴濃溤b濃溂桠澋11个生字,学习应用多音字鈥溁潯
教学准备
投影片,有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片,字词卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话激情,揭示课题
(分别出示刘翔、杨利伟等人物图片)你们知道他们是谁吗?(出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他的故事吗?那就让我们一同走进鈥溈炖侄潦槲葩澢崆岬胤段俗婀氛馄挝陌桑。ㄊΠ迨榭翁猓
二、通读全文,整体感知
1.自由读课文。借助拼音把字音读准确,把课文读通顺。
2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容?
3.汇报交流。
4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议,注意纠正字音)
三、朗读理解,质疑感悟
1.默读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活,他为什么要回到祖国呢?
2.同桌互动,交流自己的看法。
3.向全班汇报学习情况,集体交流。
4.学生质疑,共同解决。
5.快速读课文,找出华罗庚说的话。(师指导朗读,并要求学生采用不同的形式比赛朗读,让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)
6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是鈥溛俗婀澞?
四、识字
1.学生自读生字后,同桌间说一说记字的方法。
2.全班汇报。
3.出示生字卡片,开火车读。
4.出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。
五、扩展延伸
1?交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)
2?课内阅读《小学语文阅读资源》中《为回国而斗争》一文,读后回答文后问题。
3?课外阅读《我是中国人》《梅兰芳蓄须明志》两篇文章。
相关文章: | ◇ 教科:《做什么事最快乐》教学设计 | ◇ 教科:《为了祖国》教学设计 |
◇ 北师大:《综合活动二》教学设计 | ◇ 教科:《抄描写景物的句段》教学设计 |
|
|