生：各小组在组长的组织下展开活动。

　　五。学习写字。

　　（幻灯片17、18）

　　师：认读字词的三关你们都闯过去了，还有最难的第四关呢。看，这些都是我们这节课要会写的字，一起读一读。

　　生：生齐读“暗、降、肢、肌肤、血液、滋润、辽阔、丈”

　　师：好，一会儿把时间留给同学们，你们边书空边记忆生字。哪个字的哪个笔画容易写错，用笔把它圈出来。

　　生：生自己静静书空记忆生字，圈出容易写错的笔画。

　　师：谁想提醒同学注意哪个字？

　　生：我想提醒同学注意“降”字的下面，最后三笔是“横、竖折、竖”

　　生：我想提醒同学注意“暗”字，暗字里面有两个“日”，看好不要写错。

　　生：我想提醒“滋”字，滋的笔画很复杂，也不容易把它写好。

　　师：好，那我们就一起学习写这个“滋”字。它是什么结构？布局如何？

　　生：左右结构，左窄右宽。

　　师：（蘸好毛笔准备写字）请同学们注意看，先写“三点水”，点——轻起笔逐渐加重，两点注意要有方向的变化，第二点稍偏外一些；第三笔“提”——逆风起笔、顿笔、向上提起；注意写字一定要有笔锋，还要细心观察每个笔画在田字格中的位置。好，请同学们自己也来写一写吧，打开《习字册》，一个字写两个，摆正写字姿势再动笔。

　　生：学生在《习字册》上练写。

　　师：巡视

　　生：写完后学生自评，在写的好的字的旁边画个对号，如果觉得没写好就再写一个。

　　师：（投影一位同学的《习字册》）看，这位同学写得怎么样？

　　生：他观察得很认真，每个字笔画的位置都和范字一样。

　　生：他的笔画很有笔锋。

　　生：如果“辽”字的走之旁能再写漂亮点就好了。

　　师总结：好，这几位同学评得真不错，相信同学们的字也会越写越好。这节课我们就先学到这儿，下节课我们再一起学习盘古是怎样用身体创造美丽的宇宙。