西师版语文四下:《高山流水》教学设计
教材分析
课文为我们讲述的是一个发生在春秋时期的故事,俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知己,俞伯牙因为失去知己而痛摔瑶琴的故事,说明了知音难寻,让我们体会到他们之间的真正友谊。
教学目标
1.用自己喜欢的方式自主学习10个生字,并能正确书写。
2.能联系上下文,理解重点词句,了解课文内容,体会朋友之间的深情厚谊。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
课时划分 2课时
教学过程
第一课时
一、检查预习,直接导入
1.课前大家预习了《高山流水》这一课,会认课文里的词语吗?一起读读吧!
晋国 奉命 抒情 坟墓 友谊
心急如焚 如泣如诉 风平浪静
气势磅礴 烟波浩渺 催人泪下
一见如故 高山流水
2.师:高山流水,是一个成语,也是我们今天要学的课题(板书)。
二、题目设疑,初读课文
(一)想象画面,导入课文。
1.看到题目(课件),你会想到什么样的画面。
2.其实呀,高山流水也是一曲古筝曲,这段音乐中还隐藏着一段感人至深的故事,那就让我们在音乐的感染下去了解本课的重要内容。默读课文,开始吧。
(二)整体感知,了解大意。
1.用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。(俞伯牙通过一曲《高山流水》遇到了知音钟子期。)
2.师:课文的主人公是俞伯牙和钟子期。(板书)
3.谁知道鈥溨翕澅纠吹囊馑际鞘裁矗ǘ衾值娜恕⒑门笥眩D强挝睦锏囊馑际鞘裁矗岵篮椭幼悠谑窃跹晌舻模颐窃擞帽叨帘呦氲难胺椒ɡ唇饩稣飧鑫侍狻
三、作业
1、抄写生字词。
2、有感情的朗读课文。
第二课时
一、精读课文,体会感悟
(一)学习巧遇知音部分。
俞伯牙是怎样一个人,课文哪一段告诉了我们(第1段)。抽生读。课文里还有一个词语也告诉了我们他在音乐上成绩卓著,找找。(琴艺高超)
1.作为音乐家要找到懂自己音乐的人,容易吗?(为什么这样说)
2.课文什么地方写俞伯牙知音难寻。(第2段)
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