语文四年级下册《我站在祖国地图前》教学反思
课前通过图片欣赏导入,让学生感受祖国不仅风景秀丽,而且地域辽阔。从而自然的引入课题。再引导学生仔细看图,体会人物的心情。课文中有些句子学生理解有些困难,教师作了适时的点拨和必要的讲解。如:珠穆朗玛峰有多高?让学生看图片来感受珠穆朗玛峰的高,再指导学生读出它的高。又如鈥溎虾V詈5海隹渲榇潱岩蕴寤岬剑梢越柚计蚩渭醚鄄臁⑾胂螅醚寤嶙婀虾I系牡河煊侄嘤置览觥T偃玮湼杪枳黾律棱澮痪洌上热醚邓碘溌杪桠澥导手甘裁矗僦傅佳底髡吒婀杓坪晡袄锻迹鲂陌炎婀ㄉ璧酶用篮美蠢斫猓佣醚寤嵴飧鼍渥有吹枚嗝葱蜗螅嗝锤腥恕?挝挠行┚渥有吹煤苊溃佳肺队镅浴=萄保醚鲎约合不兜木渥樱约浩范粒叨帘呦胂螅寤崴堑拿馈J杏辛酱κ褂昧耸÷院牛淌τζ舴⒀寤崾÷缘哪谌荩佣岣皇璧哪诤形蚴柩杂芯《馕耷畹奶氐恪
不足之处:
(1)虽然在教学中能借助信息技术手段来进行整体化情境设计教学,但在整合中,效果不是很理想,老师未能很入情境引着学生体会诗歌的意境和作者的思想感情,从而在一定程度上影响了教学效果。
(2)在教学中老师讲的内容过多,没有注意到问题的提出,因此影响了学生作答,再有给学生读书的时间不够,学生对诗歌的理解不够深入。
(3)引导学生读方面,老师在指导时,虽能结合课件给学生看图片,来感受珠穆朗玛峰的高;南沙群岛的美;五岳的雄、奇;三峡的险;泰山的雄伟等,但指导读方面还不够到位。
《语文四年级下册“我站在祖国地图前”教学反思》摘要:子学生理解有些困难,教师作了适时的点拨和必要的讲解。如:珠穆朗玛峰有多高?让学生看图片来感受珠穆朗玛峰的高,再指导学生读出它的高。又如南海诸海岛,撒开珍珠串,学生难以体会到,可以借助图片或课件让学生...
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 一年级小学一年级语文抽测试题(2000.6) |
◇ 《台湾的蝴蝶谷》课堂实录一 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |