教学目标

　　1、理解并掌握加减混合运算的笔算方法。

　　2、能准确地笔算减混合运算式题。

　　3、能通过不同的渠道收集和汇总信息，培养学生观察、分析的综合能力。

　　4、能针对不同的问题，灵活制定解决的策略。

　　5、培养学生仔细审题、演算和认真书写的学习习惯。

　　教学重点和难点：

　　1、 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。

　　2、 学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。

　　3、 针对不同的问题，灵活制定解决的策略。

　　教学过程

　　一、揭示课题

　　1、 请学生说说郊游去过的地方以及郊游的感觉。

　　2、 多媒体展现一些风景，配上动听的音乐

　　3、 揭示课题

　　师：今天就让我们一起去郊游吧！

　　（出示多媒体）两辆汽车缓缓驶入画面

　　师：两个班级的同学已经乘上大巴士出发了，大家可高兴啦！

　　二、探究新知

　　（一）观察统计

　　1、交流信息

　　师：从这幅画面上，你能等到哪些信息？

　　2、 提出问题

　　师：看，熊猫欢欢也来参加我们的郊游活动了，它有什么问题呢？

　　3、解决问题

　　师：请你们小组相互合作，讨论一下这个问题怎样解决？

　　（小组讨论）

　　（1）解决问题的策略

　　师：让我们一起来分享一下小朋友的解决方法好吗？

　　小组汇总交流。（多媒体适时的展现学生收集到的信息等）

　　一年级2班与3班一起郊游

　　2班 29人

　　3班 28人

　　2个班共有女生32人

　　问题：鈥溎猩�有几人？鈥�

　　解决的策略：必须先知道两个班级一共有多少人，去掉两个班级女生的人数，剩下的就是两个班级男生的人数。

　　（2）笔算的方法

　　小组先讨论再交流。（多媒体演示或者黑板演示）

　　算式 29+28－32

　　方法一

　　分两个竖式进行2次计算

　　答：一共有25个男生。

　　师：小朋友们，你们觉得在进行混合加减竖式计算中，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方呢？