教学目标

　　1、联系课文内容，说说鈥湼壕Ｇ胱镡�澱飧龀捎锏挠衫础�

　　2、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局及廉颇知错能改、以大局为重的品质，并懂得团结合作的重要性。

　　3、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。

　　4、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。

　　教学重难点

　　进入角色品读课文，说好台词。

　　教学过程

　　一、直奔文本，引出鈥満臀�贵鈥潯�

　　1、这节课，我们继续学习剧本鈥斺�敗陡壕Ｇ胱铩贰５贬∧恍煨炖�开时，同学们看到了舞台上怎样的情景？

　　2、门客韩勃为什么如此气愤？自读第一幕回答。（因为廉颇一再挡道，欺负人）除了挡道，还会怎样？

　　3、廉颇的这些举动，充满鈥斺�敚ㄌ粜疲┧�的举动让你想到了哪些词？（小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、自私自利、争名夺利、居功自傲、盛气凌人、耀武扬威）

　　4、面对廉颇的挑衅，蔺相如采取的是什么态度？从哪看出来？（避让。刚才在鈥︹�Γ�

　　5、蔺相如是怕廉颇吗？既然不怕那他为什么还要避开呢？蔺相如心里是怎样想的？能从课文中找出蔺相如说的一句话来回答吗？（ 和为贵）

　　6、怎么理解这个鈥満外�澴郑浚ê湍馈⒑托常�

　　7、联系老师给大家讲的故事，想想将相和重要吗？为什么？

　　8、蔺相如就是这样劝说韩勃的鈥斺�敚ㄒ�读）

　　9、由蔺相如的言行，你又想到了哪些词？（忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、大公无私、宽容大度、一心为国）

　　10、韩勃听后想通了吗？从哪一个词看出来？（若有所悟）由最初的气愤到若有所悟，谁能读好这个变化？试着读一读，愿意当蔺相如的同学就读蔺相如的话，注意括号里的提示。等一下，我们来分角色读。

　　11、学生练读，指名分角色读。

　　二、初读剧本

　　1、过渡：读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如留给我们的印象是不同的，那么接下来到了剧本的第二幕，随着故事情节的不断发展，廉颇和蔺相如还会给我们留下怎样的印象呢？请同学们大声地朗读剧本的第二幕，一边读一边体会。