小学语文《卜算子·咏梅》反思
这首诗是陆游自己感慨身世的咏怀之作。这首词为上阙和下阙。上阙写梅花的遭遇,作者以梅花鈥溂拍乜阝濇渫舛锨疟哜溣餍醋约罕黄貌挥玫纳硎馈b澫裸谛疵坊ǖ钠犯瘛
教学中,让学生先自读课文,质疑。抓住重点词、句,理解课文。通过联系上下文,了解作者孤高正直的气节。看起来作者有点孤芳自赏,然而,联系作者坚持抗金,志图祖国统一的理想,即使粉身碎骨,也不同投降派同流合污的忠贞气节,这又让我们仰慕,同时向学生很好的渗透了德育。 在整节课中,在朗读的指导上,我感觉我做的不是很好,激情还不够,对于词中所表达的意境,我的语言渲染还有所欠缺,总觉得学生还可以读得更好些,只是我引导得不够好。另外,我的评价语言太单调,不能根据学生不同的回答而作出个性化的评价,赏识激励不够到位。在以后的教学中,我要朝这个方向不断努力,使自己的教学语言更富有渲染性,更富有感染力!
《小学语文“卜算子·咏梅”反思》摘要:的气节。看起来作者有点孤芳自赏,然而,联系作者坚持抗金,志图祖国统一的理想,即使粉身碎骨,也不同投降派同流合污的忠贞气节,这又让我们仰慕,同时向学生很好的渗透了德育。 在整节课中,在朗读的指导上,我感...
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