(二)、学习整体认读音节ye

　　1、讲故事，ie 这个复韵母和 ɑi ei ui ɑo ou iu 的脾气可不一样，它总是想自成音节，去给汉字注音。一天，ie 对它的一个成员说：“你的语音和 y 差不多，你变动一下，我不就可以成为音节了吗?”于是，小 i 就把身子一晃，变成了大 y ，ie 也就成为 ye ，变成名副其实的音节了

　　2、出示，ye . ye 是整体认读音节，不要拼.领读，指名读，集体读。

　　3、ye 的四声出示： yē yé yě yè ，指名认读。

　　4、用 ye 的四声组词：椰子，爷爷，田野，树叶

　　（三）、学习复韵母üe

　　1．教学复韵母 üe，告诉学生用拼ie的方法试拼üe，学生自由练读

　　2、指名读，在黑板上出示4个 üe，指名加上四声调号，并说出理由，练读üe 的四声

　　（四）、教学整体认读音节 yue

　　1、讲故事：üe 看到 ie 变成了整体认读音节。可急坏了，它也想成为音节。可是 ü 没办法变啊，怎么办呢?好心的大y说：“别急别急，我来帮你。”于是，大y就站到üe的前面。üe连忙叫ü把帽子摘下来，感谢大y。

　　2、出示yue。领读，指名读

　　3、比较：ie－ye　　　üe－yue

　　要求学生知道：ie 和 ye，ve 和 yue 语音完全一样，但 ie üe 是复韵母，ye yue是音节，不能搞错。

　　（五）、教学特殊韵母er

　　1、这儿有个谜语请小朋友猜一猜。

　　左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说（耳朵）

　　2、板书er.er就是我们今天要学习的特殊韵母，说它特殊，那我要考考哪个学生的眼睛最亮？你们看，它和其它的韵母有什么不同。（它有一个字母是声母。）哇，你们的眼睛真亮，对，它有一个声母r.所以发音的时候，舌头也要翘起来，那声调帽子要戴在哪个头上呢。标在e 上面，声母是没有声调的。er是特殊韵母，从来不和声母们做朋友，总是自己单独成为音节，聪明棒拿出来，我们一起来给er戴上帽子吧，一起读。