教学目标

　　★会认，会写本课生字，认识偏旁“舟”。

　　★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　★使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重点

　　识字认字，朗读课文。

　　教学难点

　　有感情地背诵课文。

　　教具准备

　　课件、录音机。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　师：我给大家带来了一个迷语。 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜——月亮。

　　师：你们平时见到的月亮什么样？

　　学生自由回答。

　　师：多么神奇可爱的月亮！今天我们就来学习一篇描写月亮的儿歌。

　　二、初读课文

　　1．教师范读。

　　师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们一定想把它读好，对么？那么，你想给自己提出什么要求？ 学生自己提出对自己的要求，教师整理。

　　2．学生自己读课文。要求把字音读准。

　　师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁最先能把字音读准。

　　三、细读课文

　　1．出示：

　　弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。

　　师：谁愿意读读这些句子？

　　师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。

　　（老师在黑板上画，学生在纸上画。） 师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？ 学生自由回答。

　　师：看！弯弯的月儿多像一条小船。

　　对比体会：

　　弯的月小的船， 小的船两头尖。

　　弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。

　　指导学生朗读，读出自己的体会。

　　自由读。指名读。集体读。

　　2．出示：

　　我在小小的船里坐，

　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你又会看到了什么？学生展开想象自由回答。

　　师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。

　　学生自由练读。

　　3．有感情地朗读全文。

　　四、学习生字

　　1．学习生字。

　　你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？

　　2．巩固生字。

　　出示：生字，这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？自己读一读。

　　小结：如今，人们乘坐航天器，不仅可以到月亮上去，还可以飞到更远的宇宙中去呢。

　　五、课后延伸

　　师：这节课你有什么收获？你还想知道什么？

　　1．有关的诗词。

　　2．阿波罗15飞船的宇航员和月球车的图片和有关月球的知识。

　　师：有兴趣的同学在课下可以上网，到“月亮网站”再收集一些资料。

　　课后小结

　　夜晚的天空多美丽呀！其实，天空的奥秘还有很多。只有我们学习 更多的知识才能去探索。同学们，一起努力吧！