教学目标

　　★认识本课生字，会写5个生字，会认7个生字。

　　★通过朗读，，领悟诗人所表达的思想感情。

　　★能有感情地诵读古诗。

　　教学重点

　　★掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。

　　★通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通 想象领悟诗人所表达的思想感情。

　　教具准备

　　★生字卡片。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　出示词卡，学生认读。上节课我们在美好的春色中认识了这些生字，学会了这些词语。老师也被这美丽的景色陶醉了。

　　二、学习生字

　　是人陶醉于春色，也就是诗中的春烟。运用拆字法学习因和烟， 因：练习用因为。。。。。。所以。。。。。。说话

　　烟：形声字，依据火字旁，了解它的本义，主意它的书写。

　　学习学生交流识记的方法。 放：主意反文旁的书写。

　　三、背诵古诗

　　1、早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！它不仅吸引了诗人高鼎，也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。

　　2、生自由背。

　　3、集体配乐吟诵。

　　四、课堂练习

　　1、把生字宝宝送回家。

　　2、指导课后练习。 读一读；多音字“长” 读写词语

　　五、作业

　　书写生字，背诵古诗。

　　板书设计

　　《村居》

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟 ，

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。