生：喜欢！

　　师：同学们看，这个笑脸是什么形状的？

　　生：圆形的。

　　师：你能说一句完整的话吗？

　　生：这个笑脸是圆形的。

　　师：圆里面有一个我们今天要认识的新音节（教师出示卡片yuan）

　　它是一个整体认读音节。

　　师：同学们，整体认读音节在读音上要注意什么呢？

　　生：不用拼，直接读。

　　师：圆形的圆是它的每二声，你知道它怎么读吗？

　　学生试读yuan。

　　师：yuan是由哪些字母组成的呀？

　　生：yuan是由yu和an 组成的。

　　师：是的，当yu和an放在一起时，不用拼，直接读yuan。

　　师：谁来读读yuan的四声？

　　指名领读yuan的四声。

　　师：老师打乱顺序考考你。（教师出示yuan的四声卡片）当学生读到yuán时，拓展：你见过圆圆的什么？

　　生1：我见过圆圆的月亮。

　　生2：我见过圆圆的西瓜。

　　生3：我见过圆圆的皮球。

　　生4：我见过圆圆的月饼。

　　师：是啊，中秋节就要到了，我们就会吃到圆圆的月饼。

　　5、认识yin

　　师：我们再学习一个新音节（教师出示yin）它也是个整体认读音节，你知道它怎么读吗？

　　分组练习yin的四声。

　　拓展：你能用yín说一句话吗？

　　生1：我爸开了一家银行。

　　生2：妈妈到农业银行去取钱。

　　生3：下了两天的雪，我从窗外望去，外面是一片银白色的世界。

　　师：这个句子说得太漂亮了！掌声鼓励一下。

　　教师小结：同学们，我们今天都学了哪些复韵母？哪些整体认读音节啊？

　　生：我们今天学习了三个复韵母和两个整体认读音节。

　　师：你能具体说一说吗？

　　生：我们今天学习的三个复韵母是an en in；两个整体认读音节是yuan和yin。

　　师：让我们休息一下，跟着小鸡教练做体操。

　　学生做课间操。

　　四、课堂练习、认识生字

　　（一）拼读音节练习

　　师：运动过后，是不是感觉自己更有精神呢？我们来玩个游戏好不好？

　　师：还记得“转盘”游戏的口号吗？

　　师生配合：拼音大转盘，玩转你我他！

　　找小枪手到前面摇动转盘，被点名字的同学拼读转出来的音节，拼对了就会得到同学们胜利的欢呼；拼错了会被同学们“打中”。