教材分析

　　《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词 赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。

　　教学目标

　　★知识与技能

　　1. 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。

　　2. 正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。

　　3. 学唱这首歌曲。

　　★过程与方法

　　1. 播放歌曲，激趣促学。

　　2. 以唱促读，想象儿歌所描绘的画面。

　　3. 小组讨论，解决自己不明白的地方。

　　4. 教师适时点拨，加深对课文的理解。

　　★情感、态度与价值观： 学习小姑娘善良、勤劳的美德，初步体会劳动的快乐、收获的喜悦、分享的幸福。

　　重难点分析

　　 本课生字较多，教师要多用一些方法指导学生认字。  本课所讲情景是山区，对于平原地区的孩子理解可能困难一些，所以要多出示图片让学生理解。

　　课前准备

　　课件、本文的歌曲录音。

　　教学过程与设计说明

　　第一课时

　　一、听歌曲，导入新课。

　　课件播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》。 同学们欣赏歌曲、交流感受：这首歌带给你怎样的感觉？从中你能体会到什么？

　　二、揭示课题，板书课题。

　　歌中描绘的是一位怎样的小姑娘呢？我们一起来认识她吧！板书课题。

　　1. 学习“姑娘”和“蘑菇”两个词。课件出示“菇”、“娘”。 关注读音变化： “娘”的本音是niánɡ，在“姑娘”中读轻声。 “菇”的本音是“ɡū”，在“蘑菇”中读轻声。

　　2. 齐读课题，读准轻声。

　　三、初读课文，学习生字。

　　1. 自由地读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学）看谁把课文读得正确， 多和生字打招呼，直读到自己满意为止。

　　2. 同桌互读课文。

　　3. 分段朗读课文。