长春版二年级上《绝句》教学反思之三
《绝句》写得有动有静,有声有色,色彩明快,意境开阔。全诗通过对明媚春光的描绘,折射出作者愉快的心情。
新课程标准对低年级古诗学习的阶段目标是这样表述的:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。此表述的核心是在低段古诗教学中,应注重学生的朗读感悟,意境体验,感受诗话的美。
教学时,由于学生已有了学习第一首古诗的经验和方法了,我就启发学生用自己喜欢的方式来学习,如“读一读”:有感情地朗读诗句,品读诗意。“说一说”:用自己的话来感受诗句,阐述诗意。“画一画”:根据自己对诗意的理解,用画笔来表现、画出诗意。“议一议”:根据自己的感受和理解,评价诗意。然后通过精读感悟,小组学习,汇报学习成果。
《长春版二年级上“绝句”教学反思之三》摘要:学习第一首古诗的经验和方法了,我就启发学生用自己喜欢的方式来学习,如读一读:有感情地朗读诗句,品读诗意。说一说:用自己的话来感受诗句,阐述诗意。画一画:根据自己对诗意的理解,用画笔来表现、画出诗意。议...
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