一. 指导思想

　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学语文自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强师资队伍建设，通过开展教研活动来增进教师的整体素质，促进教学质量的提高。

　　二． 指导过程

　　王玉微老师讲的课题是《这样做多好》对于一个低年级语文教研课的老师来说难度是很大的，王老师的很多细节处理的很好，本节课中我和王老师的想法是多调动孩子的积极性，因为孩子很小他们看问题的想法和思维都是很奇特的，同时在配上老师的讲解，能够更好掌握本节课的中心思想。

　　在试听过程中我发现有几名学生在有些环节表现特别突出，比如可以有感情的朗诵课文，这对于刚刚进入一年级的学生来说是很不容易的，所以在讲授过程中可以让孩子比一比选出读得最棒的，进而激励更多的孩子认真的朗读。还有在最后老师总结的环节有个别孩子可以总结出“助人为乐，乐在其中”的话语，真的是让我眼前一亮，这么小的孩子能总结出这么到位这和老师平时的教导是分不开的。还有在授课环节我建议王老师加入了手指操，喊口号，小小老师等这样更能激发孩子学习的兴趣，注重孩子的思维与语言的 培养是当前教育的核心。 同样在此过程中我也深深的感到王老师作为一名教师很有耐心，并让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。因为这种动态生成的效果正是我们所追求的。

　　虽然对一时的“创造发明成果”还没有马上转化，但在这过程中学生思维的发展，共同促进学习氛围的形成。对学生今后的发展，都会有意想不到的收获吧。