乐乐上学

主备教师

　　教学目标

　　★观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

　　★依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

　　★观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

　　教学难点

　　训练学生正确的读写姿势和主动提问、积极发言的习惯。

　　教学重点

　　训练学生正确的读写姿势和主动提问、积极发言的习惯。

　　课 时：1课时

个人动态

　　教学过程

　　一、五指游戏：

　　大门打开，开不了；二门打开，开不了；三门打开，开不了；四门大开，开不了；五门打开，门开了。

　　二、启发谈话：

　　小朋友们，咱们光谷六小一（1）班的教室门打开了，欢迎大家成为咱们这个大家庭中的一员，今天你们就是小学生了，就要开始小学的学习生活了。有一个名叫乐乐的男孩也和大家一样高兴地来到了学校。现在，咱们看看图，看看这位小同学是怎么上学的。

　　三、出示展示台：图1、2

　　四、指导看图。

　　1.教师请学生看图1；让学生试着回答：谁能说说图上都有谁？他会说些什么呢？他会怎么想？

　　2.学生自由回答后，教师小结。

　　3.继续指导看图

　　（1）启发小朋友说说：在上学时遇见老师应该怎么样？和班上的同学在一起时应该怎么样？

　　（2）学生自由发言，教师小结

　　五、指导认新书：教小朋友找出语文课本和数学课本。

　　六、出示展示台图片，引导学生联系实际进行训练。

　　1、说一说，我们在课堂上是怎么学习的？

　　老师总结：铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

　　老师讲，专心听，认真想，不懂问。

　　要发言，先举手，站起来，大声讲。

　　2、实际训练（一项项指导学生做）。

　　正确的读书姿势是：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼睛保持一尺远的距离。

　　正确的写字姿势是：身体坐端正，两脚分开与肩一样宽，放平。两肩齐平，两手自然弯曲放在桌上。挺胸，胸口离桌边一拳，眼离书本一尺。

　　先用大拇指、食指、

　　正确的执笔方法：大拇指、食指、中指前端握住笔管，再以无名指抵住笔管，以小拇指抵住无名指。执笔时，注意虎口要圆，掌心要虚。

　　3、课间十分钟怎么活动？

　　4、如何文明入厕？

　　5、如何文明用餐？

　　6、怎样做一名合格的值日生？

　　七、总结谈话。

　　今天我们认识了语文书，学习了“入学教育”的第一课，懂得了些什么道理呢？学生自由说后教师总结：我们应该懂得从现在起，已不再是个普通的小孩子了，而是一名小学生了，在这么好的条件下读书，是多么的自豪和辛福。每天背着书包上学，学校里有很多很多的同学，大家团结友爱，在一起接受老师的教育和帮助，学习各种知识，参加各种活动，长大了做一个对祖国有用的人。

　　八、教儿歌。

　　教《上学歌》

　　我上一年级，

　　拍手笑嘻嘻，

　　看见同学点点头，

　　看见老师敬个礼。

　　九、板书设计：             乐乐上学

　　                                    上课 读书 写字 活动

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　　                                             真快乐