苏教版一上:《ie üe er》教学反思
《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但学生大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让学生读准音,纠正学生以前的不正确读法外,安排了声母和复韵母的拼读音节。在教学中,我从学生的实际出发,从学情出发:
一、复习导入
一开始我就以拼音王国来了六位老朋友为切入点,让学生复习了六个单韵母的发音,又一次记忆了字形。随后,我又以图片、游戏、形象直观的导语和课件,演示了三个复韵母的组成,使学生获得了对复韵母直观的印象,激发了学生学习新课的浓厚兴趣。
二、图文结合
教材配有形象直观、生动有趣的情境图,特别是低年级教材的拼音部分。因此,我最大限度地开发课程资源,利用形象直观的情境图,可以从生活实践中找到要学的复韵母的读音,让复韵母的发音来源于生活,让学生对复韵母的发音不觉得陌生和困难。随后再以复韵母的字形特点来指导发音。在教学完ai的发音后,ei ui的发音方法,我尽量让学生自己根据规律来学,培养学生的自主探究的学习意识和方法。
三、巩固练习
由于本课的学习内容较多,课堂容量大,所以每一个环节都必须紧紧相连,环环相扣。教学时,我先安排了单韵母的复习,引入复韵母的教学,在学会复韵母的基础上,学习拼读音节。
但课堂时间有限,得利用课下时间给学习有困难的孩子进行单独辅导或指派“小老师”一对一帮扶。
《苏教版一上:“ie üe er”教学反思》摘要:情出发: 一、复习导入 一开始我就以拼音王国来了六位老朋友为切入点,让学生复习了六个单韵母的发音,又一次记忆了字形。随后,我又以图片、游戏、形象直观的导语和课件,演示了三个复韵母的组成,使学生获得了对复...
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