三年级上小学课文《让我们荡起双桨》教学反思
我国著名词作家乔羽创作的《让我们荡起双桨》是和优美的旋律联系在一起的。这首脍炙人口的歌曲的歌词成了小学语文的一篇课文,学生普遍被优美的旋律陶醉了。但在这一课的教学中,我却碰到了一些自己难以忘记的情景,每次都给我带来了很深刻的反思和震撼。
教学这一课时,我们是要求孩子们经过了充分的读书、预习,对鈥湺磷级镣ㄢ澮丫挥辛宋侍狻?翁蒙铣私凶执实慕萄猓褪歉惺苡镅晕淖炙杌娴囊饩常佣寤峥挝牡闹髦迹汉⒆用堑男腋I钍亲婀嗣窈偷乘璧摹
第一部分没有什么问题,通过反复朗读,孩子们感受了海面、小船、白塔、绿树、红墙的北海公园之美景,体会了孩子们尽情欣赏美景的心旷神怡。
第二部分课文内容是这样的:
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这部分比起第一段更多了一种朝气,更添了一份快乐,有明媚的阳光、有活泼的小鱼,有愉快的歌声,而且运用了拟人的手法,相对于第一段更生动,更有活力,这进一步表现了孩子们在北海游玩的愉快心情。
让我们荡起双桨》这课以前人教版六年级的教材中也有这一课,每次在教学中我都在学生激烈的争论中有所反思和提高。为了鈥溗颐前才畔滦腋5纳睿库澮痪洌翁蒙嫌醒煌獯蠖嗍说囊饧N耍腋纱嗳鍪秩每翁醚荼涑闪苏敕嫦喽缘谋缏郏沂蔷R靡唤诳蔚氖奔洌淙淮蟠蟪隽俗约航萄Ъ苹胰衔故呛苤档梦胰プ芙岬摹
《让我们荡起双桨》教学反思
这是一首家喻户晓的歌词,分为三个小结,结构基本一致,语言亲切明快,读起来朗朗上口,富有节奏感和韵律美。
在教学第一课时(学习第一节)的时候,学生通过整体感知,都能体会出文中小朋友开心的心情。知其然还要知其所以然,于是我问:你们是从哪些地方感受到文中孩子的快乐呢?并引导学生观察图画,学生们就马上发现:划船时周围的景色很美,有小船、海面、绿树、白塔,凉爽的风等,所以孩子们很快乐。我又问:作者乔羽为什么不直接写白塔,而写水中倒影着白塔?从这里你能感受出什么?孩子们通过再读该句,后感受出:海水的清澈才能映出白塔,更体会出周围的环境很好,在这样美好的环境中划船,孩子们自然很快乐!
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