《罗马速写》教学反思

　　本篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写，表现出罗马城的面貌和丰富的内涵。

　　本文在写出作上的一个特点是首尾呼应。第一自然段写出罗马城很特别，遗址多、雕塑多，喷泉多。第六自然段写遗址、雕塑、喷泉，装点罗马城，丰富城市的内涵。

　　一课一得，今天这节课上完学生能得到什么，是我思考的问题？于是将课后第二题与课文阅读教学有机融为一体，在读书当中让学生交流自己的感受，鼓励学生在表达时能用自己的语言，并用上书中好的词语。

　　在课后，我问学生，罗马城给你印象最深的是什么？有的孩子说是罗马成的遗址，有的说是罗马城的雕塑或喷泉。继续追问，为什么会给你留下深刻的印象呢？当用谈心的方式和孩子交流时，他们的心也许如一池平静的湖水，折射出许多美丽的语言。一节课下来，学生能将罗马城的一处特点牢记心中，我想这就是我这节课所收获到的。