鄂教版三年级上册《“我喜欢昆虫”》教学反思
读是语文学习的重要途径,只有多读,才能理解,才会运用,才能潜移默化地将书面语言内化为自己的语言。
因此,在设计教学时,紧紧围绕鈥溔醚懈髦指餮亩菱澱馓踔飨呃醋橹翁媒萄Щ疃柩恋氖奔浜涂占洌醚诔浞值脑亩潦导屑忧刻逖橛肓煳颍し⒀墓裁寤岢霭材荻孕±コ娴南舶椤
课文中有这样几句话:安妮真的很喜欢昆虫;安妮非常爱护昆虫;安妮真是昆虫的好朋友。这句话都是每个自然段的中心句,只要学生能读出句子的感情,就能体会安妮对昆虫的喜爱。
在课堂上,我让学生听句子,并且说出自己喜欢哪一句。如:安妮很喜欢昆虫;安妮真的很喜欢昆虫。当我问孩子们喜欢哪一句时,他们异口同声地说:鈥湹诙溻濃溛裁茨兀库濃溡蛭辛蒜樥娴拟櫼淮剩得靼材莘浅7浅O不独コ妗b濃溎乔肽愣炼菱澭亮似鹆耍⑶野砚溦娴拟澮淮识恋慕现兀庋乘浦郏掖友睦识林芯湍芨惺艿剿抢斫饬司渥樱⒋幼约旱睦识辽薪约旱母星槎亮顺隼础
《鄂教版三年级上册““我喜欢昆虫””教学反思》摘要:间和空间,让学生在充分的阅读实践中加强体验与领悟,激发学生的共鸣,体会出安妮对小昆虫的喜爱之情。 课文中有这样几句话:安妮真的很喜欢昆虫;安妮非常爱护昆虫;安妮真是昆虫的好朋友。这句话都是每个自然段的...
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