生：(齐声道)不一样。

　　师：说说怎么个不一样。好，这位男同学说。

　　生：第一句是普通的发问，富和尚问穷和尚你怎么去。后面就是富者讲自己数年来想买船到下游去，但是没有成功，而问的“子何恃而往”。就是你凭什么去?这里就有一种轻蔑的语气。表明富者瞧不起穷者。

　　师：很好。开头富和尚不了解穷和尚的条件，只是普通的发问，句后，用的是问号。当穷和尚说出了自己的条件，条件是什么?[生齐声：一瓶一钵]意思是凭讨饭可以去。富僧听了就嘲笑他“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往!”后面用的是叹号。读第一个“子何恃而往”重音应该放在哪里呀?[生齐声道：“何恃”]对，“何恃”[边说边板书：凭什么]。读第二个“子何恃而往”重音应该放在哪里呢?[生：“子”]对，“子”，你。我都不行，你还能成!谁来把这两句的区别读出来。

　　生：[朗读，读出了区别。]

　　师：好。“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。”如果去掉这个犹字，对表达有没有影响?好，(指一举手的同学)你说说。

　　生：“犹未能也”意思是说，我有这么好的条件，我还去不成，你现在的条件这么差，你还去?这里强调了我条件这么好。而没有这个犹字，只是说我去不成了。

　　师：这个“犹”字表现出什么语气呀。

　　生：一种傲慢的语气。

　　师：傲慢。你能不能把这种语气读出来?

　　生：[朗读，没有读出傲慢的语气。]

　　师：这个“犹”要强调呀， [示范读]你(指一举手的学生)来试试。

　　生：[朗读，读出了“犹”的重音。]

　　师：“子何恃而往”，“子”用重音。[示范读]你再读一遍。

　　生：[朗读，读出了“子”的重音。]

　　师：重音是强调了，感情投入还不足。谁来读一读，读得更好一点。(生纷纷举手)你(指一举手的学生)来读读。

　　生：[声情并茂地朗读。]

　　师：很好。下面贫者说“吾一瓶一钵足矣。”那么去掉“足矣”，可以吗?

　　生：足矣，是足够了的意思，说明这个贫者要去南海有非常坚定的决心。