课前谈话

　　师：同学们，我们的祖国地大物博，山河壮美，风光秀丽，名胜古迹那是数不胜数，你能说说你知道哪些名胜古迹吗？

　　生1：故宫；

　　生2：迷人的张家界；

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　　师：咱们聊得很开心，可以开始上课了吗？

　　一、激情导入

　　师：是呀，同学们，我们的祖国名山秀，大川奇，一草一木都这么的惹人喜爱。其实，打开国门，走向世界，你还会看到他国的异域风光呢！今天我们就跟随季羡林先生一起走进德国的哥廷根去看看那里的民俗风情。

　　（课件出示德国有关风情图片；出示课题“自己的花是让别人看的”）

　　师：请同学们齐读课题。

　　生：自己的花是让别人看的。

　　师：再读一遍课题。

　　师：读了课题，你有什么不明白吗？

　　生1：为什么自己种花是让别人看的呢？

　　生2：自己种花应该是给自己看的，愉悦自己的，为什么是给别人看的呢？

　　师：是呀，自己种花、养花却是为了给别人看，多么令人感到惊奇。其实早年学习于此的作者就已经感受到了，当四五十年后，作者再次踏上这个异国他乡时，眼前的一幕幕又再次的映入作者的眼帘，于是作者不禁发出这样的感叹：（课件出示：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）

　　师：齐读，再读。

　　二、初读课文，整体感知

　　师：究竟是一种怎样的景色让作者发出了这样的感叹呢？就让我们走进课文认真学，慢慢品吧！

　　师：请同学们自由朗读课文，遇到生字、新词请多读几遍，争取把课文读通、读顺了，还要一边读一边想：文中哪些地方的描写让你感到奇了，动笔把它划下来。

　　（生自由大声朗读。师板书：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！巡视）

　　师：同学们读书很认真，也很投入，真好！下面我来检查同学们的生字掌握情况。首先检查读音。

　　师：（课件出示）下面生字中，读音完全正确的一组是：

　　A．脊jī 　锦jǐn　姹cà 　　颇pō

　　B．姹chà　嫣yān　瑕xíɑ　　脊jǐ

　　C．颇pō 　脊jǐ 　锦jǐnɡ 　瑕xá

　　师：你选的是——